開學后，為檢驗寒假期間學生的學習成果，王老師對自己所帶的兩個班進行了摸底測試，并分別從兩個班各隨機抽取了20名同學的成績（百分制），并對數據（成績）進行整理、描述和分析，下面給出了部分信息．
（1）收集數據：兩個班各抽取的20名學生的成績如表所示：

一班	98	98	92	92	92	92	92	89	89	88
	88	84	83	83	79	79	78	78	69	58
二班	99	96	96	96	96	96	96	94	92	89
	88	85	80	78	72	72	71	65	58	55

（2）整理、描述數據：根據上面得到的兩組樣本數據，繪制了頻數分布直方圖，請補全二班的頻數分布直方圖；
（3）分析數據：兩組樣本數據的平均數、眾數、中位數、方差如表所示：填空：a=

92

92

，b=

88.5

88.5

；

	平均數	眾數	中位數	方差
一班	85.1	a	88	89.85
二班	83.7	96	b	184.01

（4）得出結論：根據以上信息，判斷

二

二

班寒假期間數學知識掌握得較好，理由如下：

二班的成績的眾數高于一班，二班的成績的中位數高于一班

二班的成績的眾數高于一班，二班的成績的中位數高于一班

（至少從兩個不同的角度說明判斷的合理性）．