下面是小寧同學擬出的一份實驗報告。試回答下列問題：
| “探究杠桿平衡的條件”實驗報告 | |||||||||||||||||
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實驗目的 實驗目的
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探究杠桿平衡的條件 | ||||||||||||||||
| 實驗器材 |
帶有刻度 帶有刻度 的均勻杠桿、支架、彈簧夾（或細線）、若干相同的鉤碼、彈簧測力計 彈簧測力計 |
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實驗步驟 |
（1）把支架放置在水平桌面上，將杠桿的 中 中 點支在支架上（2）調節平衡螺母，使杠桿水平平衡，用彈簧測力計測量一個鉤碼的重力； （3）在杠桿兩邊掛上鉤碼，改變鉤碼的 個數 個數 或 位置 位置 ，使杠桿在 水平 水平 位置平衡；（4）記下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數值，然后改變動力、阻力的大小，重復多次試驗。 （5）……………… |
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實驗記錄 |
杠桿平衡時
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| 實驗結論 | 當杠桿平衡時動力×動力臂=阻力×阻力臂 | ||||||||||||||||
②在步驟（3）中，使杠桿在該位置平衡的目的是：
便于直接在杠桿上讀出力臂的值
便于直接在杠桿上讀出力臂的值
。③簡要說明實驗步驟（5）的內容為：
在杠桿的一側掛鉤碼，同側用彈簧測力計豎直向上拉，研究動力與阻力位于支點同側的情況
在杠桿的一側掛鉤碼，同側用彈簧測力計豎直向上拉，研究動力與阻力位于支點同側的情況
。【答案】實驗目的；帶有刻度；彈簧測力計；中；個數；位置；水平；便于直接在杠桿上讀出力臂的值；在杠桿的一側掛鉤碼，同側用彈簧測力計豎直向上拉，研究動力與阻力位于支點同側的情況
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：31引用：2難度：0.4
相似題
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1．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右端，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂，多次實驗并把數據記錄在表格中。
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：次數 F1/N L1/cm F2/N L2/N 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 3 15 3 10 。
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側下降”或“左側下降”）。
（4）小明想用杠桿測出一物體的重（約為10N），他添加了一個彈簧測力計（0∽5N）做了以下的實驗：
①簡述主要測量步驟
實驗步驟：a.把被測物體掛在杠桿右側A處（如圖丙所示）。
b.用彈簧測力計在杠桿。
c.分別用刻度尺測出。
②物體重力的計算表達式：G=（用測量的物理量符號表示）。發布：2024/11/15 8:0:2組卷：76引用：2難度：0.5 -
2．小明手中有一物品（可用細繩懸掛），估測物品重約10N左右，請你利用下列器材幫他設計一個測量該物品重力的實驗方案。
器材：被測物品、彈簧測力計（量程為0--5N）、已調平衡的杠桿（O為支點）、刻度尺和細線。
（1）簡述主要測量步驟。
a.把被測物品用細線掛在杠桿右側某個恰當的位置A處；
b.用彈簧測力計在杠桿支點的（填“左”或“右”）側；離支點（選填“大于二倍AO”或“小于二倍AO”）的位置，豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，記錄此時彈簧測力計的示數為F。
c.分別用刻度尺測出。
（2）物體重力的計算表達式：（用測量的物理量符號表示）。發布：2024/11/15 8:0:2組卷：17引用：3難度：0.4 -
3．下面是小劉利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗。
（1）實驗前為方便測量力臂，應將杠桿調節到 位置平衡。杠桿的中點置于支架，當杠桿靜止，發現杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向 （選“左”或“右”）端調節。
（2）調節平衡后，在杠桿B點處掛6個鉤碼，如圖甲所示，則在A點處應掛 個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。
（3）圖乙是小劉利用彈簧測力計做的某次實驗情景，已知杠桿每格長5cm,鉤碼每個重0.5N，請將彈簧測力計的示數填入下表。
分析：上述實驗數據 （選填“符合”、“不符合”）杠桿平衡條件，出現問題的原因是因為彈簧測力計沒有豎直向下拉，導致 （選填“L1”、“L2”）測量有誤。實驗序號 動力F/N 動力臂L/m 阻力F/N 阻力臂L/m 1 0.15 3.0 0.1
（4）本實驗需要分析多組數據的目的是 。
（5）下列裝置中屬于省力杠桿的是哪些？。
A.羊角錘
B.船槳
C.筷子
D.天平
E.食品夾
F.核桃夾子發布：2024/12/31 8:0:1組卷：16引用：1難度：0.5