根據實驗要求,分析作答。圖1所示為實驗室常用的實驗裝置,按要求回答問題:

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗長頸漏斗,②集氣瓶集氣瓶。
(2)實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣,則裝置A需要改進的地方是在試管口放一團棉花在試管口放一團棉花,反應的化學方程式是2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)實驗室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO2.此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應選用的發生和收集裝置是ADAD(填序號);
(4)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)來替代圖中的裝置B,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用裝置B做實驗的優點是①③①③(填序號):
①節約藥品用量 ②能完全消除廢液排放 ③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質
△
△
△
△
【答案】長頸漏斗;集氣瓶;在試管口放一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;AD;①③
△
△
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
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1.如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置。請回答問題。
(1)儀器a的名稱
(2)所用藥品是
(3)實驗原理是
(4)實驗室收集二氧化碳的方法是
(5)為便于控制反應速率,寫出改進裝置的方法發布:2024/8/25 6:0:8組卷:24引用:2難度:0.6 -
2.根據如圖實驗裝置及改進裝置,回答有關問題:
(1)儀器a的名稱是
(2)改進裝置的優點是發布:2024/8/9 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.5 -
3.某班化學興趣小組學習二氧化碳后,在課后對二氧化碳進行一系列實驗和討論:
【一】二氧化碳的制取與性質
第一組化學興趣小組同學利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子,完成了二氧化碳的制取與部分性質驗證。如圖所示,請回答有關問題:
(1)
(2)噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說明石蕊試紙遇酸性物質會變紅;
(3)本實驗與傳統實驗相比優點是
第二組化學興趣小組同學對實驗裝置進行微型化改進,驗證了二氧化碳的另外的化學性質。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
(4)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
(5)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優點是
【二】二氧化碳的驗證
第三組化學興趣小組同學對殺魚時從魚肚內取出的鰾(如圖)產生了興趣,擬定“鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。他們通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣。
(6)為了測量鰾內氣體體積。同學們設計了兩種方法:
A:用醫用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積;
B:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(圖)。
你認為其中測量結果不準確的一種方法是
(7)探究鰾內氣體成分。現收集一瓶鰾內氣體,請你幫助小明設計實驗驗證。實驗目的 操作方法 現象 含二氧化碳
第四組化學興趣小組同學知道空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產生如下影響:空氣中二氧化碳的含量 對人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸 4%-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈 6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
【實驗探究】
方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
【實驗現象】空氣中二氧化碳的體積 0.03% 1% 5% 10% 20% 方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅 方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
(8)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿然進入。
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
②為確保人體健康不受影響和危險,在進入菜窖前,應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗,有關操作步驟是
【拓展探究】利用如圖裝置,粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數(提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳氣體)。
(9)連接裝置:裝置接口的連接順序為a→
(10)用于實驗的菜窖氣體為50mL,最終量筒中共收集到水為45mL,該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數約為發布:2024/9/23 10:0:8組卷:249引用:1難度:0.5