某市中小學生社會大課堂啟動以來，深受廣大中小學生的喜愛，現今已成為當地教育的亮麗名片。
【課堂內外】社會大課堂讓學生走出教室，在博物館、文化遺址、圖書大廈、森林公園、街道社區、企事業單位、高校實驗室里上課，與自然、社會有機交融。
【線上線下】疫情防控期間，該市推出了線上社會大課堂活動課程。某中學八年級師生“云參觀”當地革命紀念館。不同于線下參觀，同學們坐在家中，通過學校的“智慧課堂”網絡平臺，借助清晰的圖像傳輸和實時互動功能，便可身臨其境看展覽。同學們雖在不同處所但都懷著同樣的心情，聆聽講解員老師的講述，重溫那段崢嶸歲月，線上討論交流熱烈。
（1）請寫出你參加過的社會大課堂活動的兩個具體名稱。
（2）從親社會行為角度，談談你參加這些活動的收獲。（兩個方面即可）
（3）結合材料談談網絡給我們的生活帶來了怎樣的變化。（兩個方面即可）
（4）為了搞好線上學習，你想對同齡人說些什么？（兩個方面即可）
【答案】（1））參加義務勞動；清除社區的小廣告；到敬老院看望老人；在公共場所糾正不文明行為等等。
（2）參加活動有利于我們養成良好的行為習慣；塑造健康的人格；形成正確的價值觀念；獲得他人和社會的接納和認可。
（3）①網絡豐富了我們的生活，網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩；網絡傳播正能量；網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得更加方便迅捷。②網絡為經濟發展注入新的活力。③網絡為文化傳播和科技創新搭建平臺。
（4）①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、利用線上上課積極與老師溝通、爭取把老師講的問題弄會。②要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不沉溺于網絡，要學會“信息節食”，不在網上上課期間玩游戲、看段視頻。③自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者，享受線上上課的快樂。
（2）參加活動有利于我們養成良好的行為習慣；塑造健康的人格；形成正確的價值觀念；獲得他人和社會的接納和認可。
（3）①網絡豐富了我們的生活，網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩；網絡傳播正能量；網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得更加方便迅捷。②網絡為經濟發展注入新的活力。③網絡為文化傳播和科技創新搭建平臺。
（4）①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、利用線上上課積極與老師溝通、爭取把老師講的問題弄會。②要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不沉溺于網絡，要學會“信息節食”，不在網上上課期間玩游戲、看段視頻。③自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者，享受線上上課的快樂。
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/14 21:0:3組卷：9引用：1難度：0.3
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1．為培養親社會行為，我們應該（ ）
①主動了解社會
②關注社會發展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學生小明生活中的兩個情境，請你運用所學知識對其進行探究。
情境一：小明從網上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該怎樣培養自己的親社會行為？
情境二：小明與同學小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應該：
（4）理由：。（兩個角度）發布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發布：2024/12/28 2:0:1組卷：8引用：3難度：0.8