在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿：（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于

平衡

平衡

（選填“平衡”或“不平衡”）狀態。
（2）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了

便于測量力臂大小

便于測量力臂大小

，因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往

右

右

（選填“左”或“右”）調。
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，做為動力F₁，B點處掛上1個鉤碼，做為阻力F₂，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L₁和L₂，計算后發現：F₁L₁=F₂L₂，便得出杠桿的平衡條件是：F₁L₁=F₂L₂．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是

沒有經過多次測量就得出結論，實驗沒有普遍性

沒有經過多次測量就得出結論，實驗沒有普遍性

。
（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態，此時彈簧測力計的示數如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是

3.3

3.3

N．以彈簧測力計的拉力為動力F₁′，鉤碼重力為阻力F₂′，多次調整力和力臂的大小進行測量，發現：F₁′L₁′總是大于F₂′L₂′，其原因主要是受

杠桿自重

杠桿自重

作用的影響。
（5）實驗中，用圖丁裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的
不足主要是因為

C

C

A．一個人無法獨立操作              B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數目過多，不易得出結論   D．杠桿受力不平衡。