材料一：
“狼孩”是指從小被狼攫取并由狼撫育的人類幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有十多個(gè)?！袄呛ⅰ焙推渌灰矮F撫育的幼童統(tǒng)稱為“野孩”。
材料二：
1966年，40歲的意大利洞穴專家蒙培爾開始了“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室”的生活。一年后當(dāng)他重返人間的時(shí)候，喪失了許多與人交往的能力。
（1）兩則材料告訴我們每個(gè)人的生存和發(fā)展，都離不開 社會(huì)社會(huì)，我們每個(gè)人的成長過程，就是不斷 社會(huì)化社會(huì)化的過程。
（2）怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？
【考點(diǎn)】親近社會(huì)；個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系．
【答案】社會(huì)；社會(huì)化
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：12引用：2難度：0.6
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ）
①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：8引用：3難度：0.8