有化學(xué)家說“如果沒有溶液,化學(xué)將無法在科學(xué)世界里擁有一級學(xué)科地位。”
(1)中學(xué)階段常常將溶解過程簡單看作物理變化過程,但溶解過程中可能包含化學(xué)變化早已得到了證實(shí)。下列事實(shí)能說明溶解過程中存在化學(xué)變化的是 ABAB(填字母)。
A.無水硫酸銅白色,硫酸銅溶液藍(lán)色
B.氨氣溶于水后滴加酚酞,溶液變成紅色
C.液態(tài)氯化氫不導(dǎo)電,鹽酸的導(dǎo)電性比水強(qiáng)
(2)絕大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)選擇在溶液中進(jìn)行的,這是因?yàn)樵谌芤褐蟹磻?yīng)有利于 提高反應(yīng)速率提高反應(yīng)速率。
(3)有一包粉末,已知由CaCO3、CuSO4、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的2種或2種以上物質(zhì)組成。為了確定其成分,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)各步反應(yīng)已充分):取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀甲和無色溶液A;向沉淀甲中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和藍(lán)色溶液:對無色溶液A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如圖所示:

①由此可以得出的結(jié)論是:白色粉末中一定存在的化合物是 CaCO3、CuSO4、MgCl2、NaOHCaCO3、CuSO4、MgCl2、NaOH,可能存在的化合物是 Na2SO4、NaNO3Na2SO4、NaNO3。
②寫出得到沉淀甲發(fā)生的反應(yīng)方程式 MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4。
③生成白色沉淀B的反應(yīng)方程式 Na2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NaNO3Na2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NaNO3。
(4)除了水是常見的溶劑外,乙醇等也可以作溶劑。下表是一些物質(zhì)25℃時在無水乙醇中的溶解度(100g溶劑)。
物質(zhì) | Ca(NO3)2 | CaCl2 | Ba(NO3)2 | BaBr2 | CaBr2 | NaOH | NaCl |
溶解度/g | 339 | 20.5 | 0.002 | 3.96 | 34.8 | 14.7 | 0.07 |
Ca(NO3)2+BaBr2=Ba(NO3)2↓+CaBr2或CaCl2+2NaOH=2NaCl↓+Ca(OH)2
Ca(NO3)2+BaBr2=Ba(NO3)2↓+CaBr2或CaCl2+2NaOH=2NaCl↓+Ca(OH)2
。【考點(diǎn)】探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量;物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系;化學(xué)科學(xué)的主要研究對象;幾組未知物的檢驗(yàn);溶解度、飽和溶液的概念.
【答案】AB;提高反應(yīng)速率;CaCO3、CuSO4、MgCl2、NaOH;Na2SO4、NaNO3;MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;Na2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NaNO3;Ca(NO3)2+BaBr2=Ba(NO3)2↓+CaBr2或CaCl2+2NaOH=2NaCl↓+Ca(OH)2
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/5 4:0:8組卷:13引用:1難度:0.7
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1.為測定某氟化稀土樣品中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。利用高氯酸(高沸點(diǎn)酸)將樣品中的氟元素轉(zhuǎn)化為氟化氫(低沸點(diǎn)酸)蒸出,再通過滴定測量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)a的作用是
發(fā)布:2025/1/18 8:0:1組卷:24引用:1難度:0.5 -
2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn):
請回答:
(1)X含有的元素
(2)X的化學(xué)式
(3)紅褐色沉淀C是
(4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:14引用:3難度:0.7 -
3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
[提出假設(shè)]對氣體的成分提出了三種假設(shè)。
假設(shè)1:該氣體是 CO、H2。
假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
(1)假設(shè)3:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
混合氣→dc→
(3)儀器A中需加入試劑的是
(4)儀器B中需加入試劑的名稱是
[思考與交流]
(5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
(6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:34引用:4難度:0.5
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