有研究發(fā)現(xiàn)，部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下：
①配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，等量裝入四套同一規(guī)格的培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌、冷卻后，分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)。
②將1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)培養(yǎng)皿分別置于裸地、草地和灌木叢內(nèi)，打開(kāi)培養(yǎng)皿上蓋，令其敞口暴露5分鐘，然后同時(shí)蓋上三個(gè)培養(yǎng)皿蓋密封。4號(hào)培養(yǎng)皿則始終處于密封狀態(tài)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析表格并回答下列問(wèn)題：
（1）將上述處理后四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，24小時(shí)后觀(guān)察結(jié)果并記錄如下表：
| 步驟 | 1號(hào)（裸地） | 2號(hào)（草地） | 3號(hào)（灌叢） | 4號(hào) |
| 觀(guān)察記錄（菌落數(shù)） | 28 | 10 | 5 | 0 |
因?yàn)橄鄬?duì)于裸地和草地，灌木叢中植物分布更多，空間更廣，對(duì)細(xì)菌的抑制作用更強(qiáng)
因?yàn)橄鄬?duì)于裸地和草地，灌木叢中植物分布更多，空間更廣，對(duì)細(xì)菌的抑制作用更強(qiáng)
。（2）設(shè)置4號(hào)培養(yǎng)皿，在本實(shí)驗(yàn)中的作用是
對(duì)照
對(duì)照
。（3）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，減少偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案？
可增加重復(fù)次數(shù)，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性
可增加重復(fù)次數(shù)，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性
。（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)寫(xiě)出植物在自然界中的相關(guān)作用：
植物能夠減菌、殺菌，凈化空氣
植物能夠減菌、殺菌，凈化空氣
（至少寫(xiě)出一條）【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．
【答案】因?yàn)橄鄬?duì)于裸地和草地，灌木叢中植物分布更多，空間更廣，對(duì)細(xì)菌的抑制作用更強(qiáng)；對(duì)照；可增加重復(fù)次數(shù)，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性；植物能夠減菌、殺菌，凈化空氣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：2難度：0.4
相似題
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀(guān)察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開(kāi)（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀(guān)察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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