閱讀現代文，回答問題。
雨天的狂歡
李成      ①我的家鄉在長江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節，常常是連月不開。
      ②總是下雨，當然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，一旦大雨傾盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無所事事，心情自是很郁悶。我把家里的幾本文學雜志都翻爛了，沒有新的讀物進來，那可真是百無哪賴啊！只好趴在窗戶上看外面的行人如何撐著舊傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開心一下，但稍久仍覺枯燥無趣。
      ③是不是雨天都這樣單調苦悶呢？也不是的，也有許多開心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的當頃，我們會冒雨出去，把奔流的溪水攔起來，用泥巴建一個“水壩”，還用瓦片做個閘門，水蓄積到一定時候提起閘來，看到一片“洪水”噴出老遠，自是歡呼雀躍，但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”的并不是在夏季，因為夏日村里人常常都很忙。無暇顧及玩樂尤其是集會——而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會有的。那么是什么時候呢？是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂地度過一天時光。
      ④這樣的聚會一般是在村里的某間寬敞的公屋里進行。我們那間公屋是叫作“大廳”的。或許在舊時代正是某個“大戶”的廳堂，實際上是聚居在一起的幾家的過道，平時擱放一點雜物。一到下雨天，人們不自覺地走來閑談，一開始或許只是幾個婦女來此做針線，接著好熱鬧的孩子們來這里捉迷藏，追逐打鬧，又有幾個大人來尋孩子，便站下來袖手而觀。于是人越聚越多，以致整個大廳里很快就挨挨擠擠，人群中不時爆發出響亮的笑聲，從天井口直沖向云霄——布滿雨云的天空。
      ⑤這時候不知不覺形成這樣的局面：許多大人站在一邊“觀場”，而人叢中隨時空出一塊地兒便做了“舞臺”，孩子們登場展現種種身段和能耐。那便有點類似雜技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接連翻出十幾二十個跟斗，最后還能穩穩地站立：有的表演倒立甚至倒著用手行走；有的幾個人或一個人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飛舞，讓人眼花繚亂，卻總是不會落地，最不濟的也想表演跳高或“飛檐走壁”，順著根柱子爬到高處摸摸屋檐……總之是各盡其能，各施其技，以博得一聲喝彩，一陣歡呼，而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑。有時還加以指點議論，孩子們便玩得更來勁了，花樣也更多即使玩失敗了，或差點出險，人們驚喊一聲，接下去再讓別人上場就是了……歡聲笑語不斷，仿佛正在歡度某個盛大的節日。
      ⑥不知不覺，我們就長成大孩子了。當然不好意思再過分玩鬧，不好意思總表演滑稽可笑的動作，但又還不夠格跟大人站在一旁觀望。我們成了邊緣人，很有點無聊了。忽然有一天，有一個大孩子招呼一聲：我們換個地方玩吧！便從大廳里抽身出來，往村頭上跑。越過村路，就是打谷場，跑進打谷場，斜插過去，就來到東頭的幾間隊屋，這在冬天主要是生產隊儲藏農具的地方。哦，這是個好地方！
      ⑦門是簡單地鎖著的，我們很容易弄開就進去了。里面當然沒有人，只有一屋子農具，一間堆得比較滿，另兩間空地多，正好做了新的游樂場。我們不想把在“大廳”上玩的那些一一搬演，想玩點新鮮的，這時，大孩子看著滿地的農具，顯然有了主意，便問：這些家伙什誰會使呀？有人說：我們開年就要拿它們種地干活了！于是各個都不自覺地拿起農具操練起來。這個扶起一張梨，模擬著插入土地，推著向前：那個拖來禾桶，拿著掉了柄的大掃帚當稻穗在桶沿摜起來：又有人搖起風車，扇出巨風：還有人揮起木鍬揚谷，而我則和幾個年齡小些的孩子趴到大水車上，踩著腳踏，車起水來……這一切仿佛都從未做過，多有趣呀，隊屋里也騰起了一陣陣歡聲笑語……
      ⑧這也可以說是一種狂歡，可是我們至多也就玩過兩三次就不再玩了，因為我們畢竟長大了，屬于我們每個人的人生即將正式展開，生活的重擔已經在等著我們去挑起，我們自覺不自覺地都要告別童年的一切。冬去春來，伙伴當中就有人再也不去上學了，他們跟從父輩到田野上學做農活，追隨的也是與先輩一樣的人生。事實上，當初在大廳上參加狂歡“派對”的時候就有幾個大孩子從熱鬧場上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護苗去了。雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。
（1）作者回憶了兒時雨天的一些開心的事兒，請根據上下文內容補充完整下表。

時間		開心的事兒
小孩子	夏天	攔水建“壩”，提“閘”泄“洪”
	寒冬或春初	① 捉迷藏，追逐打鬧 捉迷藏，追逐打鬧
		在公房給大人展現種種身段和能耐
大孩子		② 在隊屋拿起農具操練“種地干活” 在隊屋拿起農具操練“種地干活”

（2）文章第②自然段有什么作用？請簡要分析。
（3）聯系上下文，分析加點詞的表達效果。
①而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑，有時還加以指點議論。
②于是各個都不自覺地拿起農具操練起來。
（4）結合文章內容，說說你對文章中“狂歡”的含義的理解。
（5）理解文意，結合自己的生活實際，談談你在雨天的趣事。（至少寫出四件）