閱讀材料，回答問題。
某校學習小組的同學們十分關注社會發展，為此，他們準備開展以“維護社會秩序”為主題的學習活動，請你參與并完成下列任務。
活動一：他們搜集到如下案例。
陸某在某地鐵站候車時，出于好奇，用手指點擊了站臺上行線尾端的緊急制動按鈕防護罩，并觸發了車控室內的停車警報器，導致列車停留在軌道區域內無法進站。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》有關規定，警方對其予以行政拘留5日的處罰。
（1）請說說上述案例體現了哪些教材中的觀點。
活動二：學習小組發起了一次隨機調查，調查結果如表。

行為	闖紅燈	公共場所抽煙	公交車上吵鬧	搶座
比例	36%	34%	18%	12%

（2）請結合所學知識，談談上面的表格說明了什么問題。
活動三：為了讓同學們都了解社會規則，維護社會秩序，學習小組的同學們制作了下面的表格。

生活萬象	應該了解的規則
在教室上課	遵守課堂紀律，認真學習。 遵守課堂紀律，認真學習。
乘坐地鐵	自覺排隊，不大聲喧嘩。 自覺排隊，不大聲喧嘩。
上下樓梯	自覺靠右走，不亂跑、不搶道。 自覺靠右走，不亂跑、不搶道。

（3）請你將表格內容補充完整。