當炎炎夏天來臨，西瓜成了很多人最愛的水果。將沒有吃完的西瓜蓋上保鮮膜后放入冰箱，是很多人日常儲藏西瓜的辦法。也有人認為蓋上保鮮膜儲藏的西瓜中微生物的數目反而比沒用保鮮膜的多。某生物研究小組針對上述說法進行探究，請回答下列問題。
（1）制備培養基：培養微生物的培養基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽水、碳源、氮源和無機鹽。在該實驗探究中，需要使用固體培養基，因此培養基中還應加入瓊脂瓊脂。
（2）滅菌：對培養基進行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌高壓蒸汽滅菌，對吸管等玻璃器皿要采用的滅菌方法是干熱滅菌干熱滅菌。
（3）接種培養：將覆蓋保鮮膜保存了三天的西瓜的瓜瓤制備成浸出液，再使用稀釋涂布平板稀釋涂布平板法將浸出液接種到滅菌后的培養基上，然后放入25℃恒溫箱中培養48小時，以利于其長出穩定菌落。此過程還需要設置接種相同環境下未覆蓋保鮮膜保存了三天的西瓜的瓜瓤浸出液接種相同環境下未覆蓋保鮮膜保存了三天的西瓜的瓜瓤浸出液的平板作為對照，為了排除培養基本身受污染的可能，還要設置未接種瓜瓤浸出液的空白平板未接種瓜瓤浸出液的空白平板作為對照。培養一段時間后統計培養基上的菌落數量菌落數量進行對比。
（4）分析結果，得出結論：只有使用保鮮膜的實驗組菌落數小于未使用保鮮膜的對照組使用保鮮膜的實驗組菌落數小于未使用保鮮膜的對照組，才能說明保鮮膜具有保鮮作用。
（5）上述所有操作都要嚴格遵循無菌操作無菌操作要求，以防止出現其他雜菌污染，干擾實驗結果。
【答案】水、碳源、氮源和無機鹽；瓊脂；高壓蒸汽滅菌；干熱滅菌；稀釋涂布平板；接種相同環境下未覆蓋保鮮膜保存了三天的西瓜的瓜瓤浸出液；未接種瓜瓤浸出液的空白平板；菌落數量；使用保鮮膜的實驗組菌落數小于未使用保鮮膜的對照組；無菌操作
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.7
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1．回答下列關于微生物的問題．
阿拉伯膠是一種多糖，研究者從某地合歡樹下距離地表深10～15cm處的土樣中初篩到能合成阿拉伯膠降解酶的菌株SM01，以下為該菌株的鑒定過程．
（1）為獲得單菌落，可采用平板劃線法或法將初篩菌液接種在培養基上．46SM01菌落為粉白色，初期呈突起絮狀，在顯微鏡下觀察到，菌絲白色致密，且有分生孢子，細胞核直徑約1μm,初步推測為真菌，則其特征中，最能說明SM01是真菌的是有細胞核，且有分生孢子．SM01還一定具有的結構有（多選）．
A．細胞膜 B．核糖體 C．擬核 D．莢膜
（2）表中培養液pH均為6.0，若對SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進行測定，則應選用表中的培養液，針對不選用的其他培養液，分別說明原因：
①缺少，SM01不能很好生長
②具有，會影響對SM01自身產生的酶活力的測定結果
③缺乏，會影響SM01的生長，也無法對阿拉伯膠酶活力進行測定．
表 試驗用培養液配方培養液 阿拉伯膠 阿拉伯膠酶 NaNO3 牛肉膏 K2SOPO4 MgSO4?7H2O KCl FeSO4?7H2O
A
25g/L__ __ __
g/L
g/L
g/Lg/L B
25g/L
g/L__
g/L
g/L
g/L
g/L
g/LC __ __
g/L__
g/L
g/L
g/L
g/LD
25g/L__
g/L__
g/L
g/L
g/L
g/L發布：2025/1/2 8:0:1組卷：6難度：0.5 -
2．丙草胺（C15H22ClNO2）是一種廣泛應用的除草劑，能抑制土壤細菌、放線菌和真菌的生長。某研究小組從某地土壤中分離獲得能有效降解丙草胺的細菌菌株，并對其計數（如圖所示），以期為修復污染土壤提供微生物資源。下列敘述錯誤的是（ ）
發布：2024/12/31 4:0:1組卷：17引用：3難度：0.7 -
3．為了防治大氣污染，煙氣脫硫是環保領域迫切需要解決的問題．研究人員為了獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，并了解其生長規律，進行了如下操作．請回答下列問題：
（1）采樣與細菌的篩選：在某熱電廠煙囪周圍區域要盡量做到采集土樣．為確保能夠從樣品中分離到所需要的煙氣脫硫細菌，可以通過增加脫硫菌的濃度．
（2）馴化脫硫細菌：將篩選出的脫硫細菌接種于有少量無菌水的三角瓶中，邊攪拌邊持續通入SO2氣體幾分鐘，然后接種到培養基上，待長出菌落后再重復上述步驟，并逐步延長通SO2的時間，同時逐步降低培養基的pH．此操作的目的是分離出的脫硫細菌．
（3）培養與觀察：一般來說，在一定的培養條件下（相同的培養基、溫度及培養時間），馴化后的脫硫細菌表現出穩定的特征．用高倍顯微鏡（填“可以”或“不可以”）觀察到脫硫細菌的核糖體．
（4）探究生長規律：在計數時，計數方法有稀釋涂布平板法和直接計數法．在用稀釋涂布平板法進行計數時，當樣品的稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的；通過統計平板上的菌落數，就能推測出樣品中大約含有多少活菌，通常推測統計的菌落數往往比活菌的實際數目．發布：2025/1/1 8:0:2組卷：6難度：0.5