【融入社會生活】
“雙減”背景下，全國各地學校在作業設計與布置上，可謂是下足了功夫，下面是鹽城某中學給八年級學生設計的暑假假期作業清單。

作業清單 作業1  為家人制作一道美食 作業2  參加一次農業生產勞動 作業3  堅持一項體育運動 作業4  到社區參加疫情防控宣傳

（1）以上這份“特殊”的假期作業有何積極意義？
【講規則享自由】
近日，鹽城市新冠肺炎疫情聯防聯控指揮部發布《鹽城市新冠疫情防控健康管理措施》提醒：

1．非必要不前往有本土疫情的城市，不前往中高風險區，確需前往的，要向所在單位報備，離鹽人員在返鹽前要提前通過微信、支付寶搜索“出行申報之鹽之無疫”小程序或在“我的鹽城”APP“出行申報”模塊進行報備或直接向居住地社區（村）和單位進行報備. 2．外省和省內有本土疫情的城市來（返）鹽人員要積極配合開展“落地檢”，在抵鹽首站6小時內完成一次采樣，后續根據行程上所列城市風險情況，實施“3天3檢”或“7天5檢”等健康管理措施。 3．各類場所及單位一旦發現健康碼紅碼人員，應當立即向屬疫情防控指揮機構報告，有條件的為紅碼人員提供N95或相應級別的醫用防護口罩，并立即引導其轉移至臨時隔離場所或空曠場地，等待專業人員處理。如發現黃碼人員，應拒絕其進入，做好信息登記，并及時向屬地疫情防控指揮機構報告，醫院發現持黃碼就診人員，應第一時間引導其去指定黃碼醫院就診，并及時向屬地疫情防控指揮機構報告。 4．根據瘦情形勢，動態調整核酸檢測陰性證明查驗要求。

（2）對此，八年級學生小強發表了如下觀點：“嚴格的疫情防控規則使我失去了行動自由，要實現自由就不能夠有規則，”你同意小強的觀點嗎？請運用所學知識談談你的看法。