如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明固體能夠傳聲固體能夠傳聲。
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：金屬絲的傳聲性能比棉線的好金屬絲的傳聲性能比棉線的好。
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于振動停止，發聲停止振動停止，發聲停止。
（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）不能不能聽到對方的講話。
【考點】探究固體、液體、氣體能否傳聲．
【答案】固體能夠傳聲；金屬絲的傳聲性能比棉線的好；振動停止，發聲停止；不能
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：1140引用：31難度：0.5
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1．在聲現象知識學習中，同學們做了下圖中的一些探究性實驗：
（1）其中可用來探究聲音產生條件的實驗有：（填序號）；
（2）圖①實驗中在抽氣的過程中出現的現象是：；實驗結論是：；
（3）圖③實驗說明：；
（4）圖⑤實驗探究的是：的關系；
（5）圖⑧實驗說明：。發布：2024/9/14 15:0:8組卷：43引用：2難度：0.6 -
2．在學習聲現象時做了幾個探究實驗：
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（2）如圖乙所示，敲響右邊的音，左邊完全相同的音也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明：可以傳聲。
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，漸抽出玻璃罩內的空氣所聽到的鈴聲將會逐漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結論：。
（4）如圖丁所示，用力吹一根吸管并將它不斷剪短，聲音 （選填“響度”、“音調”或“音色”）變化，此聲音是由 （吸管/管內空氣柱）振動產生的。發布：2024/9/20 3:0:8組卷：2引用：1難度：0.5