詩(shī)歌賞析。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
登飛來(lái)峰
王安石
飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。小藝要用深沉、惆悵的語(yǔ)氣朗讀兩首詩(shī)的結(jié)尾，這樣是否合適？請(qǐng)結(jié)合句意或?qū)懽鞅尘罢f(shuō)明理由。
【答案】《黃鶴樓》一個(gè)“愁”字作結(jié)，點(diǎn)出了全篇的主旨。這里運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了作者的憂愁心情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。可以用深沉、惆悵的語(yǔ)氣朗讀。而《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)，應(yīng)用激昂豪放的語(yǔ)氣來(lái)讀。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/21 15:0:2組卷：90引用：3難度：0.2
相似題
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1．部落的同學(xué)們對(duì)《秋天的懷念》中一句話的朗讀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了分歧，你認(rèn)為設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
A.重讀“撲”“抓”，“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手”和“忍住哭聲說(shuō)”兩句之間讀時(shí)要連讀，重讀“忍住”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒…”朗讀時(shí)要?dú)饩徛曢L(zhǎng)。
B.重讀“撲”“抓”，“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手”和“忍住哭聲說(shuō)”兩句之間讀時(shí)要停頓，重讀“咱娘倆”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要高亢急促。發(fā)布：2024/12/11 2:0:1組卷：59引用：2難度：0.7 -
2．閱讀理解及分析。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。
（1）在《七律 長(zhǎng)征》上用“/”劃分出朗讀節(jié)奏，并注意朗讀重音。
（2）解釋下列詞語(yǔ)。
等閑
逶迤
磅礴
開顏
（3）這首詩(shī)的中心句是
（4）這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？（動(dòng)賓短語(yǔ)概括），你最欣賞哪一幅圖畫，說(shuō)說(shuō)理由。
（5）這首詩(shī)從表達(dá)方式的角度看，屬于詩(shī)；從體裁的角度看，屬于詩(shī)。
（6）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是
A．詩(shī)的首聯(lián)寫得極有氣勢(shì)。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，同時(shí)也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。
B．詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)座崇山峻嶺。
C．詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。
D．詩(shī)的尾聯(lián)，是全詩(shī)的高潮，“喜”包含了越過(guò)岷山，就最后脫離了長(zhǎng)征途中最艱苦的雪山草地，開始了新局面的欣喜，也有“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意思。發(fā)布：2024/9/26 5:0:1組卷：11引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下文回答以下各題。
水調(diào)歌頭
【宋】蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
A.不知/天上宮闕，今夕/是/何年。
B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇
C.不/應(yīng)有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)/圓？
D.但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。
（2）下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞理解有誤的一項(xiàng)是
A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。
B.詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。
C.詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
D.詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。
（3）月圓之夜，要給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調(diào)歌頭》中“，”的句子。
（4）有人就此詞的上闋寫了個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致
我的下聯(lián)：發(fā)布：2024/10/3 15:0:2組卷：39引用：2難度：0.6