綜合與實踐
八年級同學在數學老師的指導下，以“三角形的旋轉”為主題，開展如下數學探究活動：
（1）如圖1，△ABC為等邊三角形，將△ABC繞點A旋轉180°，得到△ADE，連接BE，則∠EBC=9090°．若F是BE的中點，連接AF，則AF與DE的數量關系是 AF=12DEAF=12DE．
遷移探究：
（2）如圖2，（1）中的其他條件不變，當△ABC繞點A逆時針旋轉30°，得到△ADE，求出此時∠EBC的度數及AF與DE的數量關系．
拓展應用：
（3）如圖3，在Rt△ABC中，AB=AC=22，∠BAC=90°，將△ABC繞點A旋轉，得到△ADE，連接BE，F是BE的中點，連接AF．在旋轉過程中，當∠EBC=15°時，求AF的長．
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【考點】幾何變換綜合題．
【答案】90；AF=DE
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【解答】
【點評】
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發布：2024/6/29 8:0:10組卷：416引用：3難度：0.1
相似題
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1．如圖1～圖3所示，△ABC是直角三角形，∠BCA=90°，AC＞BC．點O是射線AC上的一點，點M是射線BC上的一點，且BM=OA，把點M繞點O逆時針旋轉90°落在點N處，直線AN和直線OB相交于點P．
（1）當點O與點C重合時，點N必然落在AC上，且點P與點C重合，如圖2所示，請你直接寫出此時線段AN與線段OB的數量關系及∠APB的大小；
（2）當點O在如圖1所示的位置時，（1）中關于線段AN和線段OB的數量關系及∠APB大小的結論還成立嗎？如果成立，請給出證明過程；如果不成立，請說明理由；
（3）當點O在如圖3所示的位置時，（1）中關于線段AN和線段OB的數量關系及∠APB大小的結論還成立嗎？請直接給出結論，不用說明理由.
發布：2025/6/8 15:30:1組卷：36引用：1難度：0.2 -
2．（1）感知：如圖①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°．D，E分別是AC，BC的中點，連結DE．則△CDE和△CAB的面積比是 ．
（2）探究：將圖①中△CDE繞點C順時針旋轉，使點E在△CAB的內部．再連結AD，EF，延長BE交AC于點O，交AD于點F，如圖②．
①求證：△ACD～△BCE；②求證：AD⊥BF；
（3）拓展：將圖①中的△CDE繞點C順時針旋轉90°，使點D恰好落在BC的延長線上，點E在AC上．連結AD，BE，并延長BE交AD與點F，其他條件不變，如圖③．若AC=8，BC=6，求BF的長．
發布：2025/6/8 15:30:1組卷：15引用：1難度：0.4 -
3．在平面直角坐標系中，已知點A（2，4），B（6，4），連接AB，將AB向下平移5個單位得線段CD，其中點A的對應點為點C
（1）填空：點C的坐標為，線段AB平移到CD掃過的面積為；
（2）若點P是y軸上的動點，連接PD．
①如圖（1），當點P在y軸正半軸時，線段PD與線段AC相交于點E，用等式表示三角形PEC的面積與三角形ECD的面積之間的關系，并說明理由；
②當PD將四邊形ACDB的面積分成2：3兩部分時，求點P的坐標．
發布：2025/6/8 14:30:2組卷：613引用：7難度：0.4