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          喜鵲在枝頭??①寒冬臘月走在北京的山路上,一顆野果,帶我進入一個鳥的世界。
          ??②這次來北京出差的目的地,是一個頗為偏僻的地方。下車后還有約兩公里的路程,我為了欣賞沿途風光,回絕了接待單位的接車,原地小跳熱身后,趁熱趕路。
          ??③空氣很冷,山間靜幽幽的,只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲,它落在我前面不遠處,輕巧地跳躍著往前走,時不時回頭看我一下,喳喳叫兩聲。“花喜鵲,喳喳喳,知道你娘在哪嗒。”這是小時候村子里流行的歌謠,我不知是在心里想著還是已經念出了聲兒,喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴,我一時忘記了疲憊和寒冷。
          ??④這是一只極有分寸的可愛生靈,它不緊不慢,始終和我隔著一段距離,但又保持互動。我下意識地放慢腳步,讓行李箱的動靜盡可能輕緩,生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領情,轉過身別著小腦袋不解地看我一眼,然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落。回望來路,不知不覺間,已經將下車的站臺落在了另一座山頭。
          ??⑤“喳,喳喳,喳,喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹林里傳來,像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒,我停,它也停,我走,它又起。剎那間,一道黑影從我眼前劃過,又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上,也是黑白相間,但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善,很快我便明白了它的心思,是想帶我去一個地方。
          ??⑥在那里,矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉,沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節,柿子已經熟透,在陽光下像一只只點亮的紅燈籠,明媚,生動。這里是鳥雀的天堂,有喜鵲,白頭鵯,還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏,交織一片。
          ??⑦那只花喜鵲不再理我,而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動作不慌不忙,很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒,挑個滿意處,一口啄進去,又啄一口。連啄四五下,再把喙埋進果肉深處,美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上,瞅準柿子的另外一面,如法炮制。漸漸地,它便有些忘我了,腦袋已經順著柿子轉了半個圈兒,仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒,它才像打完一場勝仗似的,酣暢地歇口氣兒,果斷轉移了陣地。如是觀察幾次,我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手,又四面夾攻,是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡,防止掉落。嗬,多么聰明的小家伙!
          ??⑧“姑娘,您這是干什么呢?”
          ??⑨“看鳥。”我回話時,一位臂上戴著的袖標的護林老人出現在我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹,每年結了果子幾乎無人采摘,就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹,有人來打柿子的時候,也會特地在枝頭留下一部分。
          ??⑩“為啥?”
          ???“留給鳥兒們過冬。”
          ???說這話的時候,老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動,進而聯想到一樹枇杷。
          ???我以前工作的地方,在上海康平路上的一幢老洋房內。跨進黑色鐵柵欄門,院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份,一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出,令人垂涎。眼看著果子日漸成熟,院主人卻從不急于采摘,而是悠然地坐在二樓的陽臺上,靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來,這才是一顆果子在大自然中,自得其所的方式。
          ???老人伸手摘下一顆柿子遞給我:“嘗一個。不然你咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒!”
          ???從柿子樹上落下來的陽光,斑斑駁駁照在老人的臉上,他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里,我恍然感受到了鳥兒的心情。
          (文/魏麗饒,節選自《人民日報》,有刪改。)(1)請用簡潔的語言概括第①段至第⑥段的主要內容。(不超過20個字)
          (2)第③段引用“花喜鵲,喳喳喳,知道你娘在哪嗒”的歌謠有什么作用?
          (3)請按要求分析文中畫線的句子。
          ①但喜鵲似乎并不領情,轉過身別著小腦袋不解地看我一眼,然后扯開翅膀倏地飛走了。(從修辭手法的角度賞析句子)
          ②先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒,個滿意處,一口進去,又啄一口。(賞析加點詞的表達效果)
          (4)第?段中,看到護林老人慈祥而溫柔的眼神,“我”為什么會想到那一樹枇杷?
          (5)說說你對標題“喜鵲在枝頭”的理解。

          【答案】(1)示例:“我”下車步行,遇喜鵲引領,見到柿子樹。
          (2)①襯托了“我”步行山路,遇到喜鵲的高興心情;②與下文描寫喜鵲叫聲的語句形成呼應,文氣貫通;③使文章增添生動活潑之感。
          (3)①這一句運用擬人的修辭手法,將喜鵲人格化,生動形象地表現出喜鵲看“我”和飛走時可愛的樣子,流露出“我”對喜鵲的喜愛和行走山路的愉悅之情。
          ②加點詞語是描寫喜鵲啄食時的動詞;“觀察”“挑”運用了擬人的修辭手法,把喜鵲人格化,寫出喜鵲的聰明可愛;三個動詞詳細寫出喜鵲啄食柿子的動作,生動、具體,蘊含著作者對喜鵲的喜愛之情。
          (4)①老人與枇杷樹的主人有相同之處,都具有愛護鳥類的可貴品質;②眼前的柿子與記憶中的枇杷都有成熟后供鳥類啄食的相同之處;③由柿子聯想到枇杷,豐富了文章內容,可見對鳥類的愛護不止一地一人,從而突出了文章主旨。
          (5)①標題概括了本文寫步行山路時遇到喜鵲啄食柿子的主要內容;②標題營造了溫馨、喜慶的氣氛,奠定了全文的感情基調;③含蓄點明了人與自然和諧相處的主旨。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:177引用:3難度:0.5
          相似題
          • 1.指出下列句子運用的修辭手法。
            (1)人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。
            (2)責任自然壓在你頭上,如何能躲?
            (3)孔子所以說“無入而不自得”,正是這種作用。

            發布:2024/12/26 22:0:1組卷:31引用:2難度:0.8
          • 2.閱讀下文回答以下各題。
            “我不能走”
                  青海、新疆、神秘的古羅布泊,馬革裹尸的戰場,不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰場文》:
                  浩浩乎!平沙無垠,夐不見人。河水縈帶,群山糾紛。黯兮慘悴,風悲日曛。蓬斷草枯,凜若霜晨。鳥飛不下,獸鋌亡群。亭長告余曰:“此古戰場也!常覆三軍。往往鬼哭,天陰則聞!”也不知道稼先在蓬斷草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情?
            “粗估”參數的時候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃,要有數學見地;決定方案時要有勇進的膽識和穩健的判斷。可是理論是否準確永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候,手有沒有顫抖?
                  戈壁灘上常常風沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發的問題必層出不窮。鄧稼先雖有“福將”之稱,意外總是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院長以后,一次井下突然有一個信號測不到了,大家十分焦急,人們勸他回去,他只說了一句話:“我不能走。”
                  假如有一天哪位導演要攝制《鄧稼先傳》,我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂,那是我兒時從父親口中學到的:
                  中國男兒
                  中國男兒
                  要將只手撐天空
                  長江大河亞洲之東
                  峨峨昆侖
                  古今多少奇丈夫
                  碎首黃塵
                  燕然勒功
                  至今熱血猶殷紅
                  我父親誕生于1896年,那是中華民族任人宰割的時代,他一生都喜歡這首歌曲。
            --《鄧稼先》(1)簡要說明選文引用《吊古戰場文》的目的和作用。
            (2)能否把文中加點詞語“不知道”“也不知道”“不知”去掉,把原來的疑問語氣改為陳述語氣?
            (3)選文部分的結尾處引用“我”從父親口中學到的“五四”時代的一首歌,有怎樣的作用?

            發布:2024/11/3 6:30:1組卷:65引用:3難度:0.7
          • 3.請指出下列句子運用的修辭手法。
            (1)孔子所以說“無入而不自得”,正是這種作用。
            (2)盡得大的責任,就得大快樂;盡得小的責任,就得小快樂。
            (3)到了長成,那責任自然壓在你頭上,如何能躲?
            (4)人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事,莫苦于身上背著一種未來的責任。

            發布:2024/12/26 21:30:2組卷:42引用:3難度:0.8
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