在學習“細菌和真菌的分布”相關知識后，某生物興趣小組的同學想知道學校的教室、宿舍和操場三個環境中，哪個環境中的細菌最多。在老師的指導下進行實驗，具體實驗步驟如下：
第一步：用牛肉汁和瓊脂混合制成培養基，分成4組裝入培養皿，分別標上甲、乙、丙、丁。
第二步：將4組裝有培養基的培養皿進行高溫滅菌，然后冷卻。
第三步：將甲、乙、丙三組分別放置在教室、宿舍和操場，打開培養皿，暴露在空氣中5分鐘，再蓋上封好。丁組不做處理。
第四步：將4組培養皿放入到同一個恒溫箱中培養，定期進行觀察并記錄好各培養皿中細菌的菌落數。
（1）實驗中，設置丁組的目的是 進行對照進行對照。
（2）培養基中牛肉汁的作用是 為培養的細菌和真菌的生長繁殖提供有機物為培養的細菌和真菌的生長繁殖提供有機物。
（3）實驗第二步將4組培養皿進行高溫滅菌的目的是 殺滅培養基和培養皿內原有的細菌和真菌殺滅培養基和培養皿內原有的細菌和真菌。
（4）實驗第三步相當于細菌一般培養方法中的哪一個步驟 接種接種。
（5）實驗第四步將4組培養皿放置在相同的溫度下進行培養，是為了控制 單一變量單一變量。
（6）若實驗結果為乙組培養皿中菌落數最多，由此可以得出的結論是 宿舍內的細菌最多宿舍內的細菌最多。
（7）實驗數據往往有誤差，為了讓實驗結果更準確，我們可以設置 重復組，取平均值重復組，取平均值。
【考點】檢測不同環境中的細菌和真菌．
【答案】進行對照；為培養的細菌和真菌的生長繁殖提供有機物；殺滅培養基和培養皿內原有的細菌和真菌；接種；單一變量；宿舍內的細菌最多；重復組，取平均值
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：290引用：8難度：0.6
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1．如圖所示，保存不當的面包很容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養（1周） 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅），連續幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅）．連續幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3