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          如圖,一個質地均勻的轉盤被分成3份,分別標有數字1、2、3,其中標有數字1、2的扇形的圓心角均為90°.轉動轉盤,當它自動停止后,指針指向的數字即為轉出的數字,此時稱為轉動轉盤一次(指針指向兩個扇形的分界線,則不計轉動次數重新轉動轉盤,直到指針指向一個扇形的內部為止)
          (1)轉動轉盤一次,求轉出數字1的概率;
          (2)轉動轉盤兩次,用樹狀圖或列表法求這兩次轉出數字之積等于9的概率.

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          發布:2025/5/24 20:0:2組卷:162引用:3難度:0.7
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            (1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
            (2)補全條形統計圖;
            (3)在扇形統計圖中,求“聲樂”類對應扇形圓心角的度數;
            (4)小東和小穎報名參加“器樂”類比賽,現從小提琴、單簧管、鋼琴、電子琴四種樂器中隨機選擇一種樂器,用列表法或畫樹狀圖法求出他們選中同一種樂器的概率.

            發布:2025/5/25 0:30:1組卷:886引用:13難度:0.5
          • 3.某校調查了若干名家長對“初中生帶手機上學”現象的看法,統計整理并制作了如下的條形與扇形統計圖,根據圖中提供的信息,完成以下問題:

            (1)本次共調查了多少名家長,并補全條形統計圖.
            (2)該校共有3000名家長,通過計算估計其中“不贊同”的家長有多少名?
            (3)從“不贊同”的五位家長中(兩女三男),隨機選取兩位家長對全校家長進行“學生使用手機危害性”的專題講座,請用樹狀圖或列表法求出選中“兩男”的概率.

            發布:2025/5/25 1:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
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