以下是某興趣小組探究蝸牛行為的實驗過程，分析后回答問題：
取一托盤，灑上水，在盤內放些白菜葉，將一只活的蝸牛放在距離蝸牛約1厘米處，蝸牛頭上有四個觸角，其中一對大觸角的頂端長著眼。走動時兩對觸角總是伸展開來，慢慢的活動，如果觸角接觸到障礙物，就會立即轉變前進的方向。用木棍觸碰蝸牛的腹足，它的頭和足便縮回殼內，不再前行。
（1）蝸牛遇到障礙會繞行的行為是一個運動運動、變化變化的動態過程。離不開它的感覺感覺器官和運動運動器官。
（2）用木棍刺激蝸牛的腹足，它會縮回殼內不再前行的行為，是在蝸牛神經神經系統的協調作用下完成的。
（3）用木棍刺激蝸牛的腹足，它會縮回殼內不再前行的行為，從不同行為的特點上分應屬于防御防御行為，從獲得途徑分應屬于先天性先天性行為。
（4）蝸牛的行為都是適應環境環境而產生的，對蝸牛的種族種族生存和延續有重要的作用。
【答案】運動；變化；感覺；運動；神經；防御；先天性；環境；種族
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：25引用：6難度：0.3
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（2）本小組探究的問題是。
（3）A組的作用是，本實驗的變量是。
（4）以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運用的生物探究方法是。
（5）為了保證實驗成功，小鼠應處于狀態。
（6）小鼠是用（選填“嘗試與錯誤”或“推理”）的方法學會怎樣通過迷宮的。多次重復實驗后，如果B中小鼠學得快些，這說明實驗變量能小鼠學習。
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