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試題詳情
螞蟻種類繁多，世界上已知種類有9000多種，我國就有600多種。請回答下列問題。
（1）螞蟻和果蠅、蜈蚣和對蝦在分類上都屬于 節肢節肢動物，這類動物的主要特征是：①體表有堅硬的外骨骼體表有堅硬的外骨骼；②身體和附肢都分節身體和附肢都分節。
（2）白蟻和螞蟻在分類上同綱不同目。它們都營群體生活，都具有 社會社會行為，這種行為的主要特征是：群體內部形成 一定的組織一定的組織成員之間有明確的分工，具有 等級等級。
（3）某興趣小組的同學在探究“螞蟻的通訊”時，設計了圖一的實驗：將螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上無食物。觀察到螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物；一段時間后將鏈接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換，撤掉C島上的食物，你觀察到的現象是 螞蟻會沿著對換后的“橋”，從B島到達A島螞蟻會沿著對換后的“橋”，從B島到達A島，該實驗的結論是 螞蟻的通訊靠氣味螞蟻的通訊靠氣味。
（4）興趣小組的同學在野外觀察時發現，當螞蟻發現新食源或要遷移到新的巢址時，都要通知同伴（如圖二所示）。此時螞蟻通訊依靠的是 動作動作，螞蟻的通訊對它們獲取食物的意義是有利于個體間交流食物信息，將大型食物 合作合作搬回蟻穴。
【考點】探究動物的行為特征；探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】節肢；體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節；社會；一定的組織；等級；螞蟻會沿著對換后的“橋”，從B島到達A島；螞蟻的通訊靠氣味；動作；合作
【解答】
【點評】
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發布：2024/11/22 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.4
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1．某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，設計了一個迷宮如圖所示，圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米，圖A的出口則沒有，請據圖回答問題：
（1）將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去。從動物行為獲得的途徑來看，這種行為是一種行為，小鼠走迷宮獲取食物的行為則是行為。
（2）本小組探究的問題是。
（3）A組的作用是，本實驗的變量是。
（4）以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運用的生物探究方法是。
（5）為了保證實驗成功，小鼠應處于狀態。
（6）小鼠是用（選填“嘗試與錯誤”或“推理”）的方法學會怎樣通過迷宮的。多次重復實驗后，如果B中小鼠學得快些，這說明實驗變量能小鼠學習。
（7）本實驗增加組C組與D組，分別用小雞、壁虎代替小鼠，實驗結果為小鼠學會通過迷宮的時間最短，壁虎學會通過迷宮的時間最長，說明。發布：2024/10/12 0:0:1組卷：94引用：3難度：0.5