物理課堂上，老師請同學們進行如下實驗：第一次，兩食指同時擠壓鉛筆的兩端；第二次，用更大的力同時擠壓鉛筆兩端，如圖甲所示。老師請同學說出自己的感受，同學們說：右手食指肚疼。老師說：疼，說明壓力產生了一定的效果。請同學們根據剛才的實驗及結果，大膽地猜一猜壓力的作用效果可能與哪些因素有關，分別設計實驗驗證。
（1）同學們根據第一次實驗得到猜想1：壓力的作用效果可能與受力面積有關；根據第二次實驗得到猜想2：壓力的作用效果可能與 壓力大小壓力大小有關。
（2）為了驗證同學們的猜想，小偉所在小組的同學找來了一塊海綿、兩塊規格和質量均相同的長方體磚塊進行實驗，如圖中的乙、丙、丁、戊所示。實驗過程中，小偉和同學們是通過觀察海綿的 凹陷程度凹陷程度來比較壓力作用效果的。
（3）為了驗證猜想2，小偉和同學們應觀察比較圖中的 乙、丁乙、丁兩次實驗。通過實驗可得出結論：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
（4）另一小組的同學在驗證猜想1時，將兩塊相同的磚塊豎放在海綿上，如圖戊所示。他們發現圖戊中的壓力作用效果與圖乙中的壓力作用效果相同，得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關。在探究過程中存在的問題是 沒有控制壓力大小相同沒有控制壓力大小相同。
【答案】壓力大小；凹陷程度；乙、丁；受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；沒有控制壓力大小相同
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：85引用：1難度：0.5
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1．如圖所示，小明利用物體A、物體B、海綿等器材來進行探究壓力的作用效果與什么因素有關的實驗。
（1）實驗中通過觀察 來比較壓力的作用效果。
（2）對比 兩圖可以得出，在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
（3）對比（a）、（b）兩圖，可以得出 。
（4）實驗時，小明將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖（d）所示。他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是 。發布：2024/9/1 14:0:8組卷：32引用：2難度：0.5 -
2．小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖所示。
（1）保持小桌對沙子的壓力不變，選用圖，說明壓力的作用效果與有關。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，選用圖，說明壓力的作用效果與有關。
（3）通過實驗可以得出結論。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.3 -
3．小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖所示。
（1）保持小桌對沙子的壓力不變，選用圖，說明壓力的作用效果與有關。
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，選用圖，說明壓力的作用效果與有關。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.5