【習語近人】
習主席講話摘錄一：廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經驗和社會知識，注重在實踐中加強磨煉、增長本領。
（1）總書記為什么希望我們“如饑似渴、孜孜不倦學習”？
習主席講話摘錄二：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’?！边@是習近平總書記對教師的期許。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。
（2）“安其學而親其師”。我們怎樣與老師建立和諧的師生關系？
【答案】（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
（2）①主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。②掌握與老師溝通的方法：從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚和批評；原諒老師的錯誤。③掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師；注意場合；勿失分寸。
（2）①主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。②掌握與老師溝通的方法：從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚和批評；原諒老師的錯誤。③掌握與老師交往的禮儀：禮貌待師；注意場合；勿失分寸。
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/7 8:0:9組卷：20引用：6難度：0.1
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1．閱讀材料，完成下列要求。
七年級（3）班針對尊重老師的情況在校園內做了一次調查。
【情況解讀】抄襲作業，寫作業馬馬虎虎 上課開小差，精力不集中 對老師敬而遠之，畏而避之 不分場合，頂撞老師 從未出現 20% 26% 36% 16% 偶爾出現 15% 14% 9% 24% 經常出現 15% 10% 5% 10%
（1）上表調查結果反映了什么問題？
【我來支招】
（2）為發揚尊敬老師的傳統美德，我們中學生應該做出哪些具體行動？發布：2024/10/23 1:0:2組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．師：會意。從幣（zā），從垍（duī）。垍是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩定、文明”的人。
老師是我們學習的指導者和成長的引路人，古人云：“安其學而親其師，親其師而信其道。”你認為構建和諧的師生關系應該從哪些方面入手？發布：2024/10/25 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．教師節來臨之際，七年級（1）班以集體的名義送給老師一首小詩，詩中寫道：“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。”下列對此詩句理解正確的是（ ?。?/h2>
發布：2024/10/24 1:0:4組卷：7引用：4難度：0.5