文言文閱讀：探研古文，傳承經典。
甲      若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
（節選自宋?歐陽修《醉翁亭記》）乙      崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
      到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（選自明?張岱《湖心亭看雪》）丙      丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽^①。風寒冱^②而不消，至十日猶故在也，是夜月出，月與雪爭爛，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄^③，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄^④，又若鏡中見疏發，離離然^⑤可愛。寒浹^⑥肌膚，清入肺腑，因憑欄楯^⑦上。仰而茫然，俯而恍然^⑧。呀^⑨而莫禁，眄^⑩而莫收；神與物融，人觀兩奇，蓋天將致我于太素之鄉，殆不可以筆畫追狀，文字敷說，以傳信于不能從者。
（節選自明?沈周《記雪月之觀》）
【注】①霽：這里謂雪停放晴。②冱（hù）：寒冷凝結。③虛澄：空虛清澈。④滉弄：模糊不清。⑤離離然：歷歷分明的樣子。⑥浹（jiā）：透。⑦欄楯（shǔn）：欄桿。縱為欄，橫為楯。⑧恍然：模糊不清。⑨呀：張大了口。⑩眄（miǎn）：看。?太素：素凈。?敷：鋪陳。
（1）老師讓小語模擬金陵客朗讀“湖中焉得更有此人”，請你給出朗讀建議。
（2）認真閱讀甲、乙、丙三篇文言文后，完成下面積累任務單。

類別		例句	釋義
實詞	一詞多義	例： A野芳發而幽香 ① ① B又若鏡中見疏發 ② ②	例： ①開放 ②頭發
虛詞	表判斷語氣	③例句： 晦明變化者，山間之朝暮也 晦明變化者，山間之朝暮也
文言句意		蓋天將致我于太素之鄉，殆不可以筆畫追狀。	④翻譯： 大概是上蒼將我放置于這素凈的世界，這份景致竟然沒有辦法用筆畫來描繪。 大概是上蒼將我放置于這素凈的世界，這份景致竟然沒有辦法用筆畫來描繪。

（3）對比研讀甲、乙、丙三篇文言文，完成下面探究任務單。

篇  目	表達作者情感的句子	景	景和情關系
《醉翁亭記》	① 而樂亦無窮也 而樂亦無窮也	山林四季之景	③ 作者游賞朝暮與四時不同的山間美景，以表達酣暢喜悅之情 作者游賞朝暮與四時不同的山間美景，以表達酣暢喜悅之情
《湖心亭看雪》	獨往湖心亭看雪	② 西湖雪夜之景 西湖雪夜之景	作者看到雪中西湖風光的不凡，來排解自己的孤寂。
《記雪月之觀》	離離然可愛	白雪明月之景	④ 月光中水波和樹影顯的搖曳多姿，讓作者產生了憐愛之情 月光中水波和樹影顯的搖曳多姿，讓作者產生了憐愛之情
三篇文言文寫法上的共同特點：⑤ 融情與景 （借景抒情/寄情山水） 融情與景 （借景抒情/寄情山水）