綜合與實踐
問題情境：數學活動課上，老師出示了一個問題：
如圖1，在四邊形ABCD中，AB=BD，E是線段BD上一點，∠ABC=∠AED，∠BEA=2∠C．求證：∠BAE=∠CBD．
獨立思考：（1）請解答老師提出的問題．
實踐探究：（2）在原有問題條件不變的情況下，老師提出新問題：請同學們通過觀察和度量，判斷AE、BE和BC存在怎樣的數量關系，并請你解答．
問題解決：（3）數學活動小組同學對上述問題進行特殊化研究之后發現，當∠BDC=90°時，再給出等腰△ABD中邊一角，則圖2中所有已經用字母標記的線段長均可求．該小組提出下面的問題，請你解答．
“如圖2，若∠BDC=90°，∠AED=∠C，AB=8，求ED的長．”
【考點】四邊形綜合題．
【答案】（1）證明見解析；
（2）BC=AE+BE；
（3）8-．
（2）BC=AE+BE；
（3）8-
8
3
3
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/6/27 10:35:59組卷：215引用：1難度：0.2
相似題
-
1．問題背景
定義：若兩個等腰三角形有公共底邊，且兩個頂角的和是180°，則稱這兩個三角形是關于這條底邊的互補三角形．如圖1，四邊形ABCD中，BC是一條對角線，AB=AC，DB=DC，且∠A+∠D=180°，則△ABC與△DBC是關于BC的互補三角形．
（1）初步思考：如圖2，在△ABC中，AB=AC，∠ABC=30°，D、E為△ABC外兩點，EB=EC，∠EBC=45°，△DBC為等邊三角形．則△ABC關于BC的互補三角形是 ，并說明理由．
（2）實踐應用：如圖3，在長方形ABCD中，AB=8，AD=10．點E在AB邊上，點F在AD邊上，若△BEF與△BCF是關于BF互補三角形，試求AE的長．
（3）思維探究：如圖4，在長方形ABCD中，AB=8，AD=10．點E是線段AB上的動點，點P是平面內一點，△BEP與△BCP是關于BP的互補三角形，直線CP與直線AD交于點F．在點E運動過程中，線段BE與線段AF的長度是否會相等？若相等，請直接寫出AE的長；若不相等，請說明理由．發布：2025/6/2 17:30:1組卷：304引用：5難度：0.3 -
2．如圖1，在正方形ABCD中，M、N分別為邊AB、AD上的點，連接CM、CN，且CM=CN．
（1）求證：△BMC≌△DNC；
（2）如圖2，若P是邊BC上的點，且NP⊥CM于O，連接OA，求證：OM+ON=OA；2
（3）如圖3，在滿足（2）的條件下，過O作OQ⊥BC于Q，若AM=2BM，求的值．OQCD
發布：2025/6/2 16:0:1組卷：755引用：4難度：0.4 -
3．如圖，在平面直角坐標系中，已知矩形OABC的頂點A在x軸上，頂點C在y軸上，OA=8，OC=4，點P為對角線AC上一動點，過點P作PQ⊥PB，PQ交x軸于點Q．
（1）tan∠ACB=；
（2）在點P從點C運動到點A的過程中，的值是否發生變化？如果變化，請求出其變化范圍；如果不變，請求出其值；PQPB
（3）若將△QAB沿直線BQ折疊后，點A與點P重合，求PC的長．
發布：2025/6/2 13:30:2組卷：504引用：2難度：0.4