《紅星照耀中國》一書記錄了斯諾與紅軍領袖、指戰員、無名戰士、農民、工人、知識分子等人的對話。斯諾說：“從這些對話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情……這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。”結合這句話和你閱讀這本書的體會，說說本次活動主題“話英雄人物，傳‘紅星’精神”的意義。（80字左右）
【答案】示例：書中寫到紅區中有不少年輕的戰士，雖然生活艱苦，始終精神昂揚，這種對革命事業的激情和堅韌、樂觀的“紅星”精神，正是斯諾所說的歷史“豐富而燦爛的精華”，值得我們青年一代維承和發揚。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.7
相似題
-
1．名著閱讀。
奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣他才能堅硬，什么都不懼怕。”
請你結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的相關內容，說說你對這句話的理解。發布：2024/12/26 18:30:1組卷：18引用：2難度：0.7 -
2．江海初中九（5）班開展以“逼出來的人生”為主題的讀書討論會，請你根據閱讀積累幫小宇完成下面的對話。
??主持人：同學們，近期我班用比較閱讀的方法讀名著，相信都有了不一樣的收獲和體會。下面請同學們暢所欲言，結合具體情節談談你對“逼出來的人生”的理解。
??小宇：主持人，你好！祥子和簡?愛同為生活所逼，卻因為個人因素逼出了不一樣的人生，發布：2024/12/26 19:0:1組卷：11引用：2難度：0.8 -
3．名著閱讀。
《儒林外史》以諷刺藝術見長，作者運用多種諷刺手法，使小說具有強烈的諷刺效果。請從下列諷刺手法中選擇一項，結合作品的具體內容，賞析《儒林外史》的諷刺藝術。
①運用白描進行諷刺
②運用夸張進行諷刺發布：2024/12/26 18:30:1組卷：12引用：2難度：0.5
相關試卷