某學(xué)校對某班學(xué)生“五?一”小長假期間的度假情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中提供的信息解答下面的問題：
（1）求出該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)．
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．
（3）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中α的度數(shù)．
（4）你更喜歡哪一種度假方式．
【考點(diǎn)】頻數(shù)（率）分布直方圖；扇形統(tǒng)計(jì)圖．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1011引用：58難度：0.5
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1．如圖是某班45名同學(xué)愛心捐款額的頻數(shù)分布直方圖（每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界值），則捐款人數(shù)最少的一組是（ ）發(fā)布：2025/5/26 8:30:1組卷：264引用：4難度：0.8 -
2．某校1200名學(xué)生參加了全區(qū)組織的“經(jīng)典誦讀”活動，該校隨機(jī)選取部分學(xué)生，對他們在三、四兩個(gè)月的誦讀進(jìn)行調(diào)查，下面是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．三月日人均誦讀時(shí)間的頻數(shù)分布直方圖四月日人均誦讀時(shí)間的統(tǒng)計(jì)表根據(jù)以上信息，解答下列問題：
（1）本次調(diào)查的學(xué)生數(shù)為 人；日人均誦讀時(shí)間x/h 人數(shù) 百分比 0≤x≤0.5 6 0.5＜x≤1 30 1＜x≤1.5 50% 1.5＜x≤2 10 10% 2＜x≤2.5 b c
（2）圖表中的a、b、c的值分別為 ，，；
（3）在被調(diào)查的學(xué)生中，四月份日人均誦讀時(shí)間在1＜x≤1.5范圍內(nèi)的人數(shù)比三月份在此范圍的人數(shù)多 人；
（4）試估計(jì)該校學(xué)生四月份日人均誦讀時(shí)間在1小時(shí)以上的人數(shù)．發(fā)布：2025/5/26 9:0:1組卷：69引用：1難度：0.6 -
3．新冠疫情防控期間，東北育才學(xué)校高中部響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，開展線上教學(xué)，經(jīng)過三個(gè)月的線上授課后，在六月初復(fù)學(xué)．為了解學(xué)生線上與線下不同階段學(xué)習(xí)效果，對高二學(xué)生進(jìn)行兩次跟蹤標(biāo)準(zhǔn)化測試（其中數(shù)學(xué)滿分150分，得分均為整數(shù)），針對線上學(xué)習(xí)效果評估的測試在復(fù)學(xué)初進(jìn)行；針對線下學(xué)習(xí)效果評估的測試在復(fù)學(xué)兩個(gè)月后進(jìn)行．隨機(jī)抽取部分學(xué)生把他們兩次測試的數(shù)學(xué)成績分組表分別制成頻數(shù)分布直方圖（圖1）和扇形統(tǒng)計(jì)圖（圖2），根據(jù)圖中信息，回答下列問題：
（1）請選擇一個(gè)角度對兩次成績做出簡要的對比分析；
（2）在第二次測試中，分?jǐn)?shù)高于125分的概率至少是 ，至多是 ．
（3）請估計(jì)在第二次測試中全體高二300名學(xué)生數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀（120分及以上）的人數(shù)．
兩組測試成績分組表組別 測試成績?yōu)閤 A x＜90 B 90≤x＜100 C 100≤x＜110 D 110≤x＜120 E 120≤x＜130 F 130≤x＜140 G x≥140 發(fā)布：2025/5/26 7:0:2組卷：37引用：1難度：0.5
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