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251．閱讀下面的文字，完成各題。
在法庭上
契訶夫 縣城有一幢深棕色的房子，平時，地方自治局執行處、調解法官會審法庭以及掌管農務、酒類專賣、軍事的衙門和其他許多衙門，輪流在那兒開會。這一天，地方法院分院巡回到此，在那所房子里開庭審案。
這所房子好比營房，舊得快要坍了，里里外外一點也沒有舒適的影子。甚至在春光明媚的日子，它也好像被濃重的陰影覆蓋著。看起來也真奇怪，那班風度優雅的檢察官、委員、首席貴族，在自己家里往往因為屋里有一點淡淡的煤煙味就大吵大鬧，如今在這兒，通氣窗嗡嗡地響，冒煙的蠟燭發散著刺鼻的氣味，污黑的墻壁老是掛著水珠，他們反倒滿不在乎了。
地方法院九點多鐘開庭。審訊毫不遲延地進行，結案很快。人們的動作、發言、災難、真情、假話也一閃而過……下午兩點鐘，庭長宣布審問“農民尼古拉?哈爾拉莫夫被控殺害妻子”一案。
被告事先已經押來，這時候往被告席走去。他是個高大壯實的農民，身后跟著一個矮小孱弱的兵，荷著槍。
差不多就在被告席旁邊，押解兵忽然腳底下絆一下，手里的槍掉下來，槍托猛地砸在膝蓋上。旁聽席上響起了輕微的笑聲，這個兵滿臉漲得通紅，大概是因為砸痛了，或者因為自己笨手笨腳而害臊。
庭長還不算老，臉容極為疲倦，眼睛近視，坐在圈椅上紋絲不動，把手掌放在額頭旁邊，仿佛在擋住陽光，不讓它照到眼睛似的。
副檢察官是個豐滿而富態的黑發男子，戴著金邊眼鏡，坐著不動，好比一尊塑像。他偶爾往椅背上一靠，冷漠地瞧著前面出神。
辯護人那年輕的臉上沒有別的表情，只有呆板而冷漠的煩悶，這樣的表情只有那些每天必須坐在同一個地方，看見同樣的臉和同樣的墻的職員們才會有。
被告先是焦躁不安地對著袖口嗽喉嚨，臉色煞白。他呆板而恭敬地瞧著法官們的制服，瞧著陪審員們疲乏的臉。原先他關在監獄里，一想起法庭的環境和審訊就提心吊膽，如今他倒十分放心了。
庭長懶洋洋地轉動著舌頭問道：“被告，您承認六月九日傍晚犯了殺害妻子的罪行嗎？”
“不承認，老爺。”被告站起來，回答說。
這以后法庭匆匆忙忙著手審問證人，一連審問了兩個農婦、五個農民和一個調查過案情的鄉村警察。他們的供詞一模一樣。他們供道：哈爾拉莫夫像大家一樣，跟他的老太婆相處得“不錯”，只有喝多了酒才動手打她。六月九日太陽下山的時候，有人發現老太婆倒在前堂里，身旁一灘血里丟著一把斧子。大家就找尼古拉，可是他既不在家，也不在街上。大家跑遍所有的農舍和酒店，都沒找到他。到第三天，他卻在鄉公所里出現，臉色蒼白，衣服破爛，周身發抖。
“被告，”庭長對哈爾拉莫夫說，“您能向法庭說明一下發生兇殺案以后那兩天您在什么地方嗎？”
“我在野外走來走去。……什么也沒吃，什么也沒喝。……”
“如果您沒殺人，那為什么躲起來呢？”
“我嚇壞了。……我怕吃官司。……”
“哦。……好，坐下吧！”
最后一個受審的是給死去的老太婆驗尸的縣醫師。庭長瞇細眼睛瞧著他那身烏黑發亮的新衣服，瞧著他活動的嘴唇，不知怎的，卻有個懶洋洋的想法在他頭腦里自動冒出來了：“現在大家都穿短上衣，為什么他做了件長的呢？”
庭長身后傳來皮靴慎重的響聲，這是副檢察官走到桌子這邊來。
副檢察官低下頭湊著庭長的耳朵說：“這個柯烈依斯基辦理的偵訊工作馬虎得出奇。被告的親哥哥他沒審問，村長他也沒審問，那所小屋的情形也沒有寫清楚，一點也看不懂。……”
法庭開始檢查那把使老太婆死于非命的斧子。
“這不是我的斧子。”被告申明說。
“那么是誰的呢？”
“我不知道。……我沒有斧子。……”
“莊稼人一天也不能沒有斧子。您的鄰居伊凡?季莫費伊奇跟您一塊兒修理過雪橇，他供述這正好就是您的斧子。……”
“我不知道。不過，我敢當著上帝起誓，”哈爾拉莫夫往前伸出一只手，張開手指，“……我敢當著真正的造物主起誓。”
“我以前什么時候有過斧子，現在可記不清了。以前倒真是有過那么一把，好像比它小一點，可是我的兒子普羅霍爾把它弄丟了。在他當兵的大約兩年前，他去砍柴，跟伙伴們喝開了酒，就把它弄丟了。……”
“好，坐下吧！”
“我敢在上帝面前起誓！”他顴骨上泛起紅暈，伸直脖子，繼續說，“要是您不相信，那就請您問我兒子普羅霍爾吧。普羅霍爾，斧子哪兒去了？”他猛地轉過身對著押解兵，忽然用粗聲粗氣的男低音問道：“哪兒去了？”
這真是沉重的一剎那！……凡是法庭里的人，頭腦里統統掠過同一個嚇人的、令人無法相信的想法：這可能是不祥的巧合吧。人人都情愿不相信自己的想法，認為自己聽錯了。
“被告，同看押人講話是不許可的。”庭長趕緊說。
誰也沒看見押解兵的臉，恐怖像肉眼看不見的人，戴著面具，飛過法庭。民事執行吏悄悄離開位子站起來，踮起腳尖，張開胳膊，穩住身子，走出法庭去了。過了半分鐘就傳來兵士換崗所常有的那種腳步聲和響聲。
大家就都抬起頭來，極力裝得好像沒有發生什么事似的，繼續做他們的工作。……
（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是
A.那些風度優雅的檢察官、委員、首席貴族，對深棕色房子內部惡劣的環境滿不在乎，暗示了他們對于自身工作的態度。
B.法院開庭之后，審訊進行的速度很快，并非因為審訊人員的能力和效率，而是反映出相關人員是以完成任務的心態在審案。
C.被告原先一想起法庭的環境和審訊就提心吊膽，到了“法庭”臨近受審之時反倒十分放心，是因為他已經感受到了法律公正的力量。
D.審判的過程中，庭長就“斧子”這一物證連續發問，被告反復回答“我不知道”卻不被信任后，情緒明顯激動，變得焦躁起來。
（2）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.本文開頭對“深棕色的房子”進行了描述，體現了陰森、破舊、壓抑的特點，奠定了小說的基調，為下文的審判工作作鋪墊。
B.在審判過程中，庭長注意到縣醫師與眾不同的穿著，副檢察官發現偵訊工作中的疏漏，體現了他們二人對待案件的認真和細心。
C.文章借證人之口，交代被告和其他農民一樣，跟“老太婆”相處得“不錯”，只有喝多了酒才動手打她，此處起到反諷的效果。
D.本文敘述語言克制，沒有憤怒，沒有嚴厲的批判，敘述的是平常的情形和普通的事件，但正是這些日常工作突出了事件的戲劇性。
（3）文中兩次出現“押解兵”，請結合全文簡要分析這一人物的作用。
（4）法國大作家巴爾扎克說：“小說是謊言，但是是莊嚴的謊言。”請結合文本，談談你對“謊言”與“莊嚴”的理解。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：61引用：5難度：0.1252．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“風卷清云盡，空天萬里霜。”元稹《詠廿四氣詩》中的這兩句詩，描繪了霜降時節天空高曠和萬物蕭瑟的狀態。進入霜降之后，深秋景象明顯，冷空氣南下越來越頻繁。霜降不是表示“降霜”，① 。就全國平均氣溫而言，“霜降”節氣是一年之中晝夜溫差最大的時節。
從二十四節氣氣候特征看，霜降節氣是寒氣強于金氣的開始。金氣是指秋季的涼氣，寒氣是指冬季的冷氣，秋分是金氣增長的頂點，之后隨著秋之金氣的減弱，冬之寒氣逐漸增強。霜降之前，金氣強于寒氣，天氣比較涼爽；霜降之后，寒氣強于金氣，② 。金氣與寒氣此消彼長的關系，一直持續到立冬之時才告結束。
霜降期間，白天較熱，夜晚氣溫卻很低，逐漸低至零下。此時地氣不升，天氣不降，天地閉塞則降雨減少，最大的特點就是寒和燥。霜降節氣以后早晚溫差比較大，水汽明顯減少。寒和燥成了這個節氣最主要的特點，因此人們最需要的就是做好“外御寒，內清熱”，補充水分，防寒降燥。這時也正是晚秋時節，天氣漸冷，草木枯黃，萬物蕭瑟，容易引人憂思，使人意志消沉，因此，③ 。
（1）下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人”，用法相同的一項是
A．助人為樂，自己也會因之而獲得快樂。
B．寒冷又乏食物的冬天，叫人好生難捱。
C．故地重游，物是人非，誰不感慨唏噓？
D．老師提醒學生，不要“人在曹營心在漢”。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：13引用：6難度：0.4253．閱讀，回答問題。
對于當下的成年人，小人書是童年時代形影不離、至親至愛的伙伴。幾乎每個人都有過手捧小人書，不吃飯、不念書、不聽課，而挨說受罵的往事。記得有兩個同學看劍俠小人書走火入魔，離家遠走，聲稱要上峨眉山尋仙訪道，拜師學藝，結果剛出城市就嚇哭了。那時的孩子多么單純！可如果孩子不單純，①？
②。鼎盛時期藏書五百余種，全家人都是借閱者。逢到他們借書時，連平時威嚴似虎的父親也和顏悅色起來。除了小人書，誰也無法使父親的面孔變個季節。我便把零錢、壓歲錢、賣破爛的小錢，全拿去買小人書，努力補充貨源，好保住自己這特殊的地位。人要保住自己的地位，原是要費很大的力氣呵！
如今在書店幾乎找不到一本那種巴掌大小的小人書了。一如童年，去而不見。難道時代一定要把它捆在舊報紙里？到底是生活淘汰了這種方式，③？
（1）下列句子所用修辭手法和文中畫波浪線的句子相同的一項是
A．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
B．咱老實，才有惡霸；咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
C．你怎么見了他就拘謹起來，說話時舌頭像短了半截。
D．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：11引用：6難度：0.5254．閱讀下面兩首詞，完成各題。
江城子?乙卯正月二十日夜記夢
蘇軾
十年生死兩茫茫。不思量。自難忘。千里孤墳、無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗。正梳妝。相顧無言、惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。
鷓鴣天
賀鑄
重過閶門①萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。
原上草，露初晞②，舊棲新垅兩依依。空床臥聽南窗雨。誰復挑燈夜補衣！【注】①閶門：蘇州西門，詞人舊居。②晞：曬干。
（1）對上面兩首詞的賞析不準確的一項是
A．蘇詞上闋“千里孤墳、無處話凄涼”兩句是抹煞了生死界線的癡情語，表達了作者孤獨寂寞、凄涼無助而又急于向人訴說的情感。
B．賀詞上片“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”兩句，用半死梧桐和失伴鴛鴦自比，表現自己的喪偶之痛和老來孤寂的凄涼之境。
C．賀詞用原草之露初晞暗指夫人的新歿，是為興；同時，原草晞露又是荒郊墳場應有的景象，是為比，有它尋夫先路，下文“新垅”二字的出現就不顯得突兀。
D．蘇詞中采用白描手法，自然而又深刻，平淡中寄寓著真淳；賀詞藝術構思上的突出之處在于將生者與死者緊密聯系在一起。
（2）這兩首悼亡詞都寫出了妻子的美好形象，說說兩首詞采用的不同寫法是什么，分別表現了怎樣的意境。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：6引用：3難度：0.6255．閱讀下面的文字，完成下面小題。
主角（節選）
陳彥 茍老師把第三遍妝化完的時候，還是不滿意，但時間已不允許再化了。他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。要不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。
易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個月瘦下來幾十斤，不僅天天演練，而且還節制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，直減到現在二尺二的腰身。自打瘦起腰身來，皮膚就慢慢塌陷了。他一直在嘆息：這老臉，對不起李慧娘，對不起觀眾，尤其是對不起當年看過他戲的老觀眾了。
正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺化妝室來，要看茍存忠，說他當年的李慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”的。但茍老師有交代，說在他沒演完以前，任何人都是不見的。化完妝穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，安靜下來，一句話不說了。
演出終于開始了，易青娥到門口看，觀眾特別多，連過道都站滿了人。都在說，當年住在五福戲樓，連演了三個月《李慧娘》的茍存忠，今晚又披掛上陣了。易青娥也為她師父驕傲著。這么多年過去了，竟然還有這些老觀眾是深深記著師父的。
在一聲長長的鬼的嘆息聲中，她師父出場了。
師父穿著一身白衣，披著一件長長的白斗篷，飄飄蕩蕩地來到了人間。他在哀怨，在痛斥，在訴說，在尋找。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是他還是她了。一個年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身段中，全然掩藏住了性別、年齡的隔膜，將一個充滿了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得、入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面對凄凄寒風，無依無靠地瑟瑟發抖著，一點點蜷縮著身子時，茍老師使用了一個“臥魚”動作。這個動作要求演員必須有很好的控制力，是從腿部開始一點點朝下臥的。易青娥練這個動作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅持不下來。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今天，也許是太累，在易青娥心里數到一百一十下時，他終于撐不住，全臥下去了，并且在最后一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時，立即切暗了。劇場里響起雷鳴般的掌聲。《鬼怨》終于演完了。
《殺生》是比《鬼怨》難度更大的一折戲，老觀眾都知道的“秦腔吹火”，就是這一折戲的靈魂。茍老師為練這門“絕活”，十二三歲就把眉毛、頭發全燒光了。茍老師老對她說：“娃，唱戲是個苦活兒、硬活兒。師傅這輩子，還就是看大門的那十幾年，活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上，那就是讓你當牛做馬來了，不是讓你享福受活來了。”
易青娥明顯感到，師傅今晚的力氣，是有些不夠用了。今晚，師父特意要求她在側臺仔仔細細地看著他的每一個動作。每一口火吐出來，她都要認真研究師父的氣息、力量，以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時候學的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個好演員，成一個大演員的。
終于師父開始吐最后一道火了，也就是那三十六口“連珠火”。師父控制著氣力，一口，兩口，三口……由慢到快，由弱到強，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。
觀眾的掌聲已經將樂隊的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數，將大鼓、大鑼、大鐃、吊镲全都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺。
就在臺上賈府人相互于火海中掙扎時，茍老師被人攙扶下來了。易青娥發現，師父已經使完了人生最后一點力氣，奄奄一息了。朱團長急忙過來，幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喚：
青娥，青娥……
“師父，師父，我在這里，我在這里。”易青娥緊緊抓著師父的手。
茍老師抖抖索索地摸著她的手說：
“娃，娃，師父……可能不行了。記住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。記住比例……”
在說比例的時候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說：
“十斤松香粉……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細……再拌……”
勉強說完這些話，茍老師就吐出一口血來。
舞臺監督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢。”
朱團長說：“謝不成了，快關幕。”
只見茍老師身子動了動，意思是要起來，但又起不來了。
團長就緊急決定說：“青娥，你跟舞臺監督一起把你師父抬上去！”
易青娥跟舞臺監督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺上狂喊著。被他們抬上去的茍老師，靜靜靠在太師椅上，一動不動。
那一剎那間，她反應過來：茍老師，可能已經不在人世了。
（有刪改）（1）下列對這篇小說相關內容的理解，不正確的一項是
A.“化完妝穿好行頭，茍老師就一個人面對墻壁，安靜下來，一句話不說了。”這是茍老師在默默地對角色進行內心體驗，體現出他的敬業精神。
B.茍老師表演的三十六口“連珠火”，“天地澄靜，紅梅綻開”，這是演出的高潮，也是他藝術生命的極致綻放，極具震撼力和感染力。
C.年近花甲，茍老師重新登臺擔任主角，他常對徒弟說的“唱戲是個苦活兒……”那番話，充分表達出他向往清閑生活，但是身不由己的無奈。
D.小說最后寫茍老師在奄奄一息時示意青娥附耳過來，輕聲告訴她松香粉的配方比例，這一舉動透露了老一代藝人藝不輕傳的特點。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說在情節設計上頗具匠心，作者在鋪墊與暗示方面安排得非常充分而巧妙，使得故事的結局自然而不突兀。
B.小說采用插敘的手法，介紹了“秦腔吹火”這門絕活，補充交代了茍老師的從藝經歷和感受，使人物形象更加鮮活飽滿。
C.“觀眾的掌聲已經將樂隊的音樂聲全都淹沒了。”這句話用比擬和襯托表現了觀眾對茍老師的熱愛。
D.小說以小見大，以秦腔藝人的際遇反映了中國社會的歷史變遷，也再現了秦腔藝術由興到衰再復興的發展歷程。
（3）結合文本分析作者是如何描寫茍存忠這一人物形象的。
（4）《主角》一書榮膺第十屆茅盾文學獎，“體現出非常茂盛、結實和堅韌的中國傳統藝術根脈”。請分別從茍老師、易青娥、觀眾的角度分析節選部分是如何體現這一思想的。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：6引用：4難度：0.6256．閱讀下面的材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為題寫一篇作文。
【要求】①角度自選；②立意自定；③不能少于800字。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：12引用：2難度：0.3257．閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一：
提升國家治理效能，一個重要方面是提高社會治理特別是基層治理水平。黨的十九屆五中全會《建議》提出，構建網格化管理、精細化服務、信息化支撐、開放共享的基層管理服務平臺。這為提高基層治理水平指明了路徑。
網格化管理，是按照屬地負責、布局合理、管理便捷等原則，在一定的管理權責空間內，針對人、事、物等要素分布情況及其管理服務的需求特點，打破部門職能壁壘，實行“縱向到底、橫向到邊”的管理條塊劃分和治理功能配置。網格化管理是在實踐中探索出來的基層社會治理和公共服務的有效方式，不僅可以整合和利用各方面社會資源，降低行政成本和基層組織壓力，還有利于全面準確掌握區域情況和動態，及時發現并快速處置問題，實現治理資源與治理需求精準對接。習近平總書記在基層代表座談會上強調，要強化網格化管理和服務。近年來，網格化管理在基層治理實踐中取得顯著成效。特別是在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，網格化管理在社區疫情防控中發揮了重要作用。構建基層管理服務平臺，需要進一步優化網格化管理，建立健全網格事項流轉處置、網格管理事項清單等工作機制，發揮基層網格的更大作用。
當前，人民群眾對基層公共服務的期待更加廣泛多樣，這對基層治理提出了更高要求。要構建基層管理服務平臺，實現管理服務的常態化、精細化、制度化。基層治理應結合基層事務特點，強化服務意識、貼近百姓需求，不僅要做到基層事情基層辦、有人辦、馬上辦，還要做到辦得實、辦得準、辦得細，提高為民服務水平。目前，基層治理依然面臨資源有限、多頭管理、負擔過重等問題，迫切要求通過體制機制創新，打造精細化服務平臺，建構簡約高效的基層管理體制，使基層有條件、有能力更好地為群眾提供精細化服務。
行之有效的網格化管理以及精準精細的公共服務，其背后是大數據、云計算等各種信息技術手段的集成運用，如地圖庫、人口庫等基礎數據庫組合形成的多圖層、多功能動態數據庫，政務網、互聯網、物聯網和便民服務終端相互聯結融合形成的人、事、物、組織全要素服務系統等。構建基層管理服務平臺，需要通過更科學、更便捷的信息化技術手段來優化和提升基層管理服務水平。要進一步打通基層各部門之間的數據壁壘，實現對各類信息的統一分析、研判、歸類和綜合處理，為基層治理提供有力支撐。
基層是社會治理的基礎單元，經濟社會發展和民生矛盾問題集中。基層工作的錯綜復雜，決定了僅靠某一方面力量難以妥善處理應對各種風險挑戰。只有凝聚社會治理各方面合力，形成人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體，才能使基層穩定有序又充滿活力。當前要構建的基層管理服務平臺，既是在黨的領導下，政府、社會、個人等共同參與、共同出力的開放平臺，也是注重治理成果人人享有的共享平臺。
（摘編自馮霞《搭建高效共享的管理服務平臺促進基層治理水平明顯提高》） 材料二：
“五網并行”體系，即將新型城市精細化管理網格體系劃分為部件物理網格、信息采集網格、管理責任網格、服務廣化網格、基層黨建網格等五類網格，以此構建起五類網格并列運行的新格局。
城市網格“五網并行”體系需要新型技術條件的支撐，以網格作為城市管理數據傳遞的起，點和終點，形成城市管理的數據閉環，并基于現有數字城管平臺，升級構建城市智慧網格運行系統。具體而言，即升級以下“12345”項內容：
“1”：一套數據。以地理信息為基礎，整合公安、交警、城管的視頻監控信息，城管、工商、交管、房管、建委等各條塊的行業信息，市—區—街的數字城管信息，建筑物的精確模型信息等，有效解決橫向部門間、縱向層級間多頭分散、數據雜亂等問題，將全市一套信息作為智慧網格運行系統的基礎。
“2”：雙向互動。進行數據信息自上而下分派、自下而上反饋的雙向閉環式互動，通過網格系統特有的“上報派單—處置—反饋—上報”流轉路徑，落實“發現、處置在基層，指揮、調度在上層”的基本原則。在互動過程中，不排斥基層對上層的緩辦、延期、回退訴求，也不排斥上層對基層的指導、協助、共管職能。
“3”：三個層級。在“市—區—街”三級體系下，市級層面統一設計、共同研發，對智慧網格運行系統的用戶功能、技術標準、硬件設備、軟件系統等進行統一的規定部署，同時留下應用模塊接口，使區級、街道在使用智慧網格運行系統的過程中，可以根據管理需求進行自主模塊新增和調整。
“4”：四類用戶。設計用戶包含政府、居民、企業、社會組織等城市管理主體，根據城市管理過程中各主體管理和參與需求不同，設計不同的系統功能，并且將四類用戶的需求對應到城市“五網”中，將主體、職能、空間統一起來。
“5”：五項技術。重點運用物聯網、大數據、通訊技術、云計算、人工智能等新型技術，對物理部件管理、網格問題采集、管理責任明細、公共服務組織、社會參與方式等方面進行系統升級，從基礎設施、軟件開發等領域，完成數字城管系統的升級工作。
（摘編自楊浩天《新型技術條件下城市網格管理系統智慧升級》）
（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是
A.網格化管理是經過實踐檢驗的行之有效的基層治理的方式，將其進一步優化符合基層治理的更高要求。
B.我國基層工作千頭萬緒，充滿各種風險和挑戰，只有形成多方合力，共同治理，方能妥善處理和應對。
C.整合公安、房管等多部門信息資源，直接形成城市智慧網格運行系統，能有效解決多種城市治理的問題。
D.高水平的基層治理離不開各種信息化科技手段的支撐，“五網并行”體系構建起城市精細化管理新格局。
（2）根據材料內容，下列說法正確的一項是
A.基層治理要以基層事務特點為基礎，以解決基層治理面臨的問題為抓手，構建基層管理服務平臺。
B.網格化管理平臺既是多方主體共同參與的開放平臺，也是解決所有經濟發展和民生矛盾的共享平臺。
C.網格化管理需要運用新型技術，在基礎設施、軟件開發等領域升級，形成城市管理數據開放型管理。
D.材料二提出建設“五網并行”的網絡升級思路，指出它所需的技術支撐，并從五個方面進行具體分析。
（3）根據材料內容，下列各項中不能體現基層管理服務精細化特點的一項是
A.進一步明確街道、社區和轄區企事業單位的權利和義務，將參與社區共建納入駐區企事業單位、黨員干部的年度考核和評優評先。
B.實行三級網格管理：鄉鎮、街道為一級網格，行政村、社區為二級網格，村民小組、小區樓院為三級網格，確保網格化管理服務全覆蓋。
C.通過網格化日常走訪、事項代辦等，為城鄉社區居民提供就業、家政、幼兒托育等親情化社會服務，以全天候、全方位服務溫暖人心。
D.建立縣鎮村三級綜治中心心理咨詢人才庫，切實推動心理咨詢服務向基層延伸，同步開通縣鎮村三級綜治中心“安心在線”心理咨詢服務熱線。
（4）請簡要分析材料一的行文思路。
（5）新型技術條件下的城市智慧網格管理系統有哪些優點？請結合兩則材料簡要分析。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：15引用：2難度：0.6258．閱讀下面的文言文，完成問題。
仁宗嘉祐五年，召王安石為三司度支判官。安石，臨川人，好讀書，善屬文，曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽，擢進士上第，授淮南判官。故事秩滿許獻文求試館職安石獨不求試調知鄞縣起堤堰決陂塘為水陸之利。貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。文彥博薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。先是，館閣之命屢下，安石輒辭不起，士大夫謂其無意于世，恨不識其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，為度支判官，聞者莫不喜悅。安石果于自用，于是上“萬言書”，大要以為：“今天下之財力日以困窮，患在不知法度。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，患在治財無其道耳。陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？”上覽而置之。英宗治平四年，以王安石知江寧府，終英宗之世，安石被召，未嘗起。
神宗在潁邸，韓維為記室，每講說見稱，輒曰：“此非維之說，維之友王安石之說也。”帝由是想見其人。及即位，召之，安石不至，帝謂輔臣曰：“安石歷先帝朝，召不赴，今又不至，果病邪，有所要邪？”曾公亮曰：“安石真輔相材，必不欺罔。”九月，以王安石為翰林學士。時宰相韓琦執政三朝，曰：“安石為翰林學士則有余，處輔弼之位則不可。”帝不答。王安石始至京師，詔安石越次入對。帝曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下當法堯舜，何以太宗為哉？”熙寧二年，以王安石參知政事。帝曰：“卿所設施，以何為先？”安石對曰：“變風俗，立法度，正方今之所急也。”帝深納之。
呂誨上疏言：“大奸似忠，大詐似信。安石外示樸野，中藏巧詐，誠恐陛下悅其才辯。大奸得路，則賢者盡去，亂由是生，臣竊憂之，誤天下蒼生，必斯人也。”誨既斥，安石益自用，司馬光由是服誨之先見，自以為不及也。
（節選自《宋史紀事本末》卷三十七）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.故事/秩滿/許獻文求試館職/安石獨不求試/調知鄞縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利
B.故事/秩滿/許獻文求/試館職/安石獨不求試/調知鄞縣/起堤/堰決陂塘/為水陸之利
C.故事/秩滿/許獻文求/試館職/安石獨不求/試調知鄞縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利
D.故事/秩滿/許獻文求試館職/安石獨不求/試調知鄞縣/起堤/堰決陂塘/為水陸之利
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A.士大夫，古時指當官有職位的人，也指沒有做官但有聲望的讀書人。
B.英宗，廟號，廟號是中國古代君主死后在太廟中被供奉時所稱呼的名號，起源于西漢。
C.堯舜，是上古的圣君，儒學的政治理想要求統治者效仿二者，以完美的道德治國。
D.參知政事，唐代設置，宋初于同平章事之下設參知政事，為宰相的副職，簡稱為參政。
（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是
A.王安石富有實干精神，擔任地方官時，在水利、糧食安全等方面均有所建樹。
B.王安石無意仕途進取，多次拒絕朝廷征召，這讓他在士大夫中獲得很高聲譽。
C.王安石得朋友贊許，朋友在還是太子的神宗面前的推許，有助于他將來被重用。
D.王安石得神宗認可，王安石與神宗論治國之策，提出變風俗立法度的策略，神宗認同。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽，擢進士上第，授淮南判官。
②安石外示樸野，中藏巧詐，誠恐陛下悅其才辯。
（5）神宗朝王安石毀譽參半，請簡要說明。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：33引用：2難度：0.6259．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
和蕭郎中小雪日作
徐鉉
征西府里日西斜，獨試新爐自煮茶。
籬菊盡來低覆水，塞鴻飛去遠連霞。
寂容小雪閑中過，斑駁輕霜鬢上加。
算得流年無奈處，莫將詩句祝蒼華①。
[注]①蒼華，頭發之神。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.寫作此詩時，落日西斜，小雪飄舞，詩人饒有興致地試用新爐煮茶。
B.頷聯中“籬菊盡”“塞鴻飛”的景象暗示秋天漸遠，寒冬正逐步迫近。
C.“低覆水”寫菊花飄落之態，“遠連霞”寫鴻雁遠飛之景，意境幽遠。
D.第六句“輕霜”與上句“小雪”相對，用比喻手法表現自己頭發微白。
（2）本詩情感頗為豐富，請簡要分析。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：6引用：2難度：0.6260．閱讀下面的文字，完成下面小題。
煙雨浮梁
余江 作為茶和瓷器同時盛名天下的地方，恐怕非江西省浮梁縣莫屬了，其實茶和瓷器從出生起就是形影不離的，而浮梁一直是絕美地匹配了它們。
如果說對宋人彭汝瀝送友人的詠瓷詩句“浮梁巧燒瓷，顏色比瓊玖”不是那么的熟悉，那么白居易的名篇名句“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”，一定讓我們會想起這個千年古鎮。“茗飲蔗漿攜所有，瓷罌無謝玉為缸”“素瓷雪色縹沫香，何似諸仙瓊蕊漿”，這是詩仙他們描寫精美的瓷碗里浸泡著茶香的美文，更有婉約詞人秦少游“月團新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課楚詞”，把茶、瓷和詩文寫在一起，美得遍地。這些都是浮梁留在歷史里雋美的文字，所以湯顯祖盛贊它：“浮梁之茗，聞于天下；浮梁之瓷，瑩如水玉。”
浸泡在這樣的字里行間、浸泡在天青雨疏的江南，我竟也有寫幾句的沖動，感覺再也沒有像在這樣春夏之交的雨季，落腳于浮梁，更合我意、更令人心醉的了。
一個人，漫步在江南第一縣衙的府前，行走在千年以來的雨巷，穿梭于浮梁的青山綠水之間。雨，一半落在了浮梁，一半落在我身上；煙霧彌漫起，模糊了這山這水，也模糊了我的思緒。浮梁的雨如晶瑩剔透的瓷，瑤里的風似山間清新的茶，一陣風雨，山河靜默，就成了一段往事，如煙，悠悠。
走進浮梁縣瑤里古鎮，首先看到的就是被當地人稱為母親河的瑤河。千百年以來，瑤河穿城而過，清澈透亮，人們至今依然臨河洗衣洗菜。兩岸的民居大多是白墻灰瓦，也有不少是紅磚黑瓦。這些紅磚因年代久了，歷經風吹雨打，已經被歲月沖淡成斑駁的淺黃，而且很不均勻，甚至墻角上還苔痕累累，散發出老舊的氣息。
如果說浮梁以及瑤里古鎮是瓷窯的歷史存檔，那么走出古鎮，那青山碧水里就是浮梁山茶的天地了。其實都無需進山，即使在省道的兩側，就可以看到整片的茶園，那種整齊有序就像是植被，茂密地覆蓋著山體；那些從半山腰一層又一層落下來的水稻梯田，是山區特有的風景。浮梁的山區，到處都是勃勃生機，一年四季大多是山巒滴翠，云霧繚繞，在這春風夏雨之中，那更是令人流連忘返的。
細雨綿綿之中，滿山遍野都罩著薄霧，整個山濕漉漉的，草木茶林也濕漉漉的，青翠欲滴。置身其中，你會覺得光陰都帶著雨滴。古人說“高山云霧出好茶”，所以浮梁擁有江南最大的古茶樹群落，原始森林里的古茶樹，年年歲歲，青翠不改。難怪遠在宋代，就有近百家茶行，戶戶門庭若市，車馬不絕。
現在許多人知道瓷都是景德鎮，茶也盛名在西湖龍井、太湖的碧螺春等等。其實民國景德鎮建市之前叫昌南鎮，是浮梁縣下轄的一個鎮。民國十五年景德鎮立市以后才反過來把浮梁縣下轄于市。因此瓷器更早的發源地就是浮梁。浮梁東鄰浙閩，西靠湖南，北連安徽，南下廣東，我總感覺是江南的盡頭，最內陸最南線的江南了。因為古代這里再南再西就是蠻夷之地了。王勃那句“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”放在浮梁實在是再確切不過了。
人們說民族的才是世界的。我認為，歷史的才是永恒的。浮梁文化經歷了歷史的沉淀，千百年來日久彌新，同時也融入了現代的商業氛圍，讓深山茶、瓷、布藝、木雕等走出大山深處。新建的牌樓、祠堂仍保持過去統一的風格。在浮梁在瑤里，我們看到的是茶與瓷絕美的匹配，人與自然，歷史與當下的和諧發展，秀美的自然風光，朝代各異的人文景觀，濃郁的民俗風情，這些組成了一條文化之河，同樣也浩浩蕩蕩，千年以來一直流淌在浮梁人的心田。如今也流進了大江大河，帶著瓷和茶閃亮的文化符號流向了世界文明之海。
不記得誰說過：“美，是不能造作的。”煙雨浮梁告訴我們，美，也需要自然生長，人工斧鑿的痕跡過重就不美了，也經不住歷史滄桑的考驗。
當下太多的地方在打造文旅產業，那些投入巨資憑空人造的景點，那些挖空心思臆造的歷史故事，如何留得住千年？如何經得起歷史的驗證？甚至，我們一方面在造“古”，另一方面又在毀跡，幾十年上百年的老街、民居、校園被隨意拆遷，難道北京元城墻拆除教訓還不深刻嗎？
在人類傳統文化面前，我們需要學養和情懷，少一點急功近利；在厚重的歷史面前，我們首先需要停下來思考，然后再來發展。這些似乎正飄散在煙雨朦朧的古鎮天空。
（節選自《江河文學》2021年第5期，有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，正確的一項是
A．浮梁的茶和瓷器同時盛名天下，隨著時間的推移，其地位逐漸被景德鎮所取代。
B．瑤里古鎮瑤河兩岸民居斑駁的紅磚和苔痕累累的墻角，突出了現今浮梁一帶經濟的落后。
C．浮梁的青山碧水、獨特的氣候條件、擁有古茶樹群落等因素共同成就了浮梁茶的好品質。
D．浮梁的美自然不造作，沒有人工斧鑿的痕跡，因而能經得住歷史滄桑的考驗，存留至今。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．文章先由茶和瓷器引入對浮梁的介紹，然后引用諸多古詩文來印證浮梁茶的芬芳和瓷器的精美，既豐富了文章內容，又增強了文章的文化底蘊。
B．文中畫線句運用比喻、擬人的修辭手法，生動地寫出了浮梁瓷器和茶文化歷史悠久、環境靜謐的特點，表達了作者對浮梁的喜愛和贊美之情。
C．文章以作者對浮梁的瓷和茶文化的感情為線索統攝全文，描寫了浮梁茶和瓷器的文化及浮梁的自然風光等內容，充分體現散文形散神聚的特點。
D．文章語言優美，自然流暢，具有很強的抒情性和感染力；文中多處采用長短結合句式，形成參差錯落的特點，讀起來朗朗上口，富有韻味。
（3）文章以“煙雨浮梁”為題有何妙處？請簡要分析。
（4）請結合文本探究文章的豐富意蘊。發布：2025/1/1 3:0:1組卷：11引用：3難度：0.5
