請閱讀文字,完成后面小題。
??①我們一直在探索新冠的防控策略,并根據防控工作進展及對新冠的認識不斷地完善。
??②當新冠首次襲擊武漢的時候,我們根據既往特別是對“非典”的防控經驗以及對急性呼吸道傳染病的傳播流行規律和防控的策略,采取了以物理隔離方式為主的防控措施,最后成功地控制了疫情,在國內基本上消滅了新冠疫情。
??③后來的疫情基本上都是從境外輸入病例引發的輸入性的聚集性疫情,每發生一起,控制一起、消滅一起,應該說我們防控策略的應用還是非常成功,這個防控策略概括起來就叫“動態清零”,“動態清零”最大的目的就是最大限度地盡一切可能保障人民群眾的身體健康和生命安全。
??④在很多國家,要把這樣一個綜合性的以物理隔離的方式綜合處置應用好,實現清零,還是非常困難的。“躺平”實際上是其他國家無奈的選擇,在經過多種嘗試以后,尋找不到一種理想的控制新冠的策略,于是干脆就“躺平”。所謂的“躺平”也就是說除了加強疫苗接種以外,其他的防控措施就不再去強調或者干脆不做了。有些國家“躺平”以后,發病人數和死亡人數大幅度上升,這時這些國家又往回縮了縮,又收緊了防控策略,把其他防控措施又加進去了。
??⑤我國兩年多的防控實踐證明,“動態清零”符合中國實際,而且是現階段我國及時控制新冠疫情的一個最佳選擇。
(1)根據文中相關語句,概括什么叫“動態清零”。
(2)疫情一再反復,老百姓因為長期抗疫,不少人思想上已經開始倦怠,甚至有人倡議干脆像外國人那樣“躺平”,你同意這個觀點嗎?請根據上文的相關內容,說說你的意見,至少列出兩點理由。
(3)張大爺覺得揚州目前沒有疫情,天氣又熱,外出可以不戴口罩了;李大爺認為防控不能松懈,外出必須戴口罩。二人為此爭得面紅耳赤。我們剛參加過綜合性學習《以和為貴》,請你至少引用一句相關的名言或者俗語,對他們二人進行勸說。
(4)擬一則標語,號召居民堅持擁護“動態清零”措施。(至少使用一種修辭手法)
【考點】綜合性學習.
【答案】見解答
【解答】
【點評】
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發布:2024/9/21 2:0:8組卷:3引用:2難度:0.4
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1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環保”主題宣傳活動,你和同學們參與其中。
(1)上網瀏覽相關資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權威專家,您能介紹一下我國地下水的現狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內容。
(2)根據材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內容。發布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創造屬于自己的未來。
(1)你認為怎樣才能做到自強不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7