下面是習(xí)習(xí)研究“霉菌的生長與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與觀察記錄。
| 面包編號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
| 滴水情況 | 滴10滴水 | 不滴水 | 滴10滴水 |
滴10滴水 滴10滴水
|
滴10滴水 |
| 所處環(huán)境 | 桌子上 | 桌子上 | 不透光紙箱 |
冰箱中 冰箱中
|
真空包裝 |
| 第一天 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 |
| 第三天 | 出現(xiàn)霉點(diǎn) | 無明顯變化 | 出現(xiàn)霉點(diǎn) | 無明顯變化 | 無明顯變化 |
| 第五天 | 霉點(diǎn)增多 | 無明顯變化 | 霉點(diǎn)增多 | 無明顯變化 | 無明顯變化 |
| 第七天 | 霉點(diǎn)更多 | 無明顯變化 | 霉點(diǎn)增多 | 出現(xiàn)霉點(diǎn) | 無明顯變化 |
（2）1號(hào)和2號(hào)兩塊面包研究的是面包發(fā)霉與
水分
水分
的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出以下結(jié)論 面包在有水的環(huán)境下容易發(fā)霉
面包在有水的環(huán)境下容易發(fā)霉
。（3）習(xí)習(xí)想要知道面包發(fā)霉和光照的關(guān)系，可以選擇
1
1
號(hào)和 3
3
號(hào)面包的實(shí)驗(yàn)記錄。（4）習(xí)習(xí)從上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)
干燥
干燥
、低溫
低溫
、真空包裝
真空包裝
可以減慢霉菌的生長速度。由此，她聯(lián)想到了減慢食物變質(zhì)的方法，請(qǐng)幫習(xí)習(xí)舉一例說明。| 食物名稱 | 減慢其變質(zhì)的方法（一種即可） | 科學(xué)原理 |
|
牛肉干 牛肉干
|
真空包裝 真空包裝
|
真空包裝隔絕空氣和水分等 真空包裝隔絕空氣和水分等
|
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)：探究面包發(fā)霉原因．
【答案】滴10滴水；冰箱中；水分；面包在有水的環(huán)境下容易發(fā)霉；1；3；干燥；低溫；真空包裝；牛肉干；真空包裝；真空包裝隔絕空氣和水分等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.6
相似題
-
1．小明在學(xué)習(xí)了面包發(fā)霉相關(guān)的知識(shí)后，在老師的倡導(dǎo)下，小明回家做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：把四塊面包烘干，然后用牙簽在每塊面包上放同樣多的霉菌。
步驟二：第一塊面包保持干燥，在第二、三、四塊面包上分別滴10滴水。然后，把4塊面包分別放在4個(gè)塑料袋里，扎緊袋口。
步驟三：把四塊面包放在不同的環(huán)境中，如圖所示。
（1）比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①比較第一塊和第二塊面包，可以研究面包發(fā)霉和的關(guān)系。
②比較第二塊和第三塊面包，可以研究面包發(fā)霉和的關(guān)系。
（2）幾天后，發(fā)現(xiàn)第二、四塊的面包上都滋生了霉菌，你預(yù)測第塊面包上的霉菌數(shù)量最多。
（3）如圖，觀察發(fā)霉變質(zhì)的食物時(shí)，要用的方式聞氣味。
（4）發(fā)霉的食物洗一洗是（選填“可以”或“不可以”）吃的。發(fā)布：2025/5/9 19:30:1組卷：14引用：2難度：0.5 -
2．面包發(fā)霉是因?yàn)樵谒纳厦嫔L了一種生物--
，與其他生物一樣，它的生長需要獲取和的生長環(huán)境。發(fā)布：2025/5/7 19:0:1組卷：39引用：4難度：0.5 -
3．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究面包發(fā)霉與溫度有無關(guān)系。
（1）實(shí)驗(yàn)所需材料及數(shù)量：。
（2）實(shí)驗(yàn)過程：。
（3）通過觀察我認(rèn)為：。發(fā)布：2025/5/8 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.4