閱讀下面的文字，完成下列各題。
謝伯茂之死
魯 敏 又來了一封給謝伯茂的信。從信封上的小楷毛筆字一眼就可認出，還是那個人寄的。信封下方，總是那四個字：本市陳緘。
李復把信拿在手上，凝視了一會兒，投到左手邊信盒子。這同一個人寄給謝伯茂的死信，有二三十封之多了，有的已到銷毀期。
何謂“死信”，就是因名址不詳、有誤等原因，既無法投交、轉投，也退不回去的信。全市所有“死信”都集中到李復這兒，他的工作就是盡可能把它們救活。此前，他救活的死信無數，為此還被評上省級勞模。
這幾年，送到他手中的“死信”卻越來越不像樣子，十之八九為假地址。即便大費周章地查到了，人家不厭煩算是好的；稍有禮貌的，會等他轉過身才把信扔到垃圾桶。所以，當李復第一次看到如此正正經經的一封私人信函，他立刻涌上了一股溢出職業之外的感激之情。算算年歲，這輩子跟信所打的交道也快到頭了，他希望，這最后一程，能有點小意思。
李復拿出了他全部招數：地名辦、派出所、街道、居委會、老住家戶，對相似的或同音的地名、人名，逐一排查。種種跡象表明，這些信當真是病入膏肓，沒什么指望了。
此信未解，約摸兩周后，又一封謝伯茂的死信轉過來了。此后，三周或兩周，毛筆小楷總會如期而至，帶著一個又一個令人束手無策的地名：百貓坊，秦狀元巷，邀笛步……唉，難道謝伯茂是個居無定所的人嗎？這么窮追不舍地寫信給謝伯茂，準是有個很隆重的事吧。他得對得起人家。
后來，李復把研究思路調整到那些不同的地名上。他發現那些地方雖然分散各處，但都在老城南一帶，看來謝伯茂大致就在這個區域出沒。李復便自制了兩塊白紙板，用筆大大地寫上“謝伯茂”，用繩子跨吊在肩膀上。這樣，不論前面還是后面，人們大老遠便可以看到他身上的這三個字。
有時候風很大，吹得繩子絞住，牌子在身上翻過來，變成了光光的白紙板。等到覺察了，都走過好幾條街了。
謝伯茂是陳亦新的朋友，能交上這個朋友得謝謝女兒。
五歲的女兒有個陳亦新看不到的隱形朋友，叫飛魚。喝酸奶、起床、上幼兒園……女兒都要招呼飛魚，那種親密程度，令陳亦新既妒且羨。
大概受了女兒的啟示。一天午睡中，陳亦新猝然睜開眼，對面同事笑嘻嘻地在網上看著什么，隔壁打牌的聲音短促而亢奮，手機里幾條未讀短信——可能是妻子跟他確認誰去幼兒園接女兒……一切跟平常毫無二致。陳亦新內心突然涌上一陣感喟：唉，我也想要一個屬于自己的“飛魚”。
謝伯茂。他從沙發上起來時，腦子里替這朋友找了個名字。也無它意，只是即興想到。接下來半天，陳亦新感覺好多了。他跟平常一樣做事說笑，只在心中不時與謝伯茂交換看法，一切似乎都變得可以忍受了。
陳亦新真正拿筆給謝伯茂寫信，仍跟女兒有關。
女兒幼兒園最近鼓勵“給朋友畫像”，女兒便給“飛魚”畫了好一會兒，直到累了要睡。陳亦新收拾地上爛攤子時，順手拿起筆，一怔：我為何不能跟我的“飛魚”說說話呢。第二天便買了信封與信紙，只是等到紙張攤開時，開始有些躊躇不安，跟謝伯茂寫些什么才好。他難過地捏住沙發扶手，最后順從了這不知是太滿還是太空的狀態，只把兩三張備好的空白信紙認真疊好，仔細塞入信封。在信封上，用工整的毛筆小楷寫上收寄信息。大學里，陳亦新曾跟著一位學長寫過兩年半的小楷，后因忙于結婚升職，便丟下了，這會兒寫了幾個小字，倒體味到一種淡淡的舊情。
寫信不久竟成了習慣，雖然信內從來不著一字，唯一像樣的動作只是在寫一個又一個即興想到的舊址……禿筆行進著，半澀半柔地摩擦著牛皮紙，那聲音恬淡極了。稍后，他步行出門，把信丟進明顯空蕩蕩的郵筒。大街上萬物喧囂，他靠近郵筒側耳聽那靜謐的回聲，像聽一枚石子掉進深不見底的古井，掉到了大地深處。
一年后的某一天，陳亦新在茶館等一個十五年未見的同學。同學航班晚點，他只能枯坐。
桌上有空白便箋，他下意識撥拉過來，隨手亂畫，這是他打發時間的老習慣。不久，同學終于出現。驚呼，敘舊，點餐，感慨，牢騷或炫耀。無非就是那些話題，可以講個沒完，也可以戛然而止。
同學走后，他又坐了一會兒，發覺心中竟比剛才更加空落，喊服務生過來結帳。服務生指著桌子一角的那疊便箋：“請問先生這個還需要嗎？謝伯茂……”
“哦，沒事。”陳亦新忙用手扯下卷起，他都沒意識到剛才寫的是什么。他解釋了一句，“這人是我……一個朋友。”
“嗯，他是不是就在附近一帶？”服務生的表情稍微有點怪。陳亦新掏錢，一邊隨意點點頭。
“那么，應該就是他。我們這里的人都知道謝伯茂的。他每天傍晚都要從我們這條街走過。”服務生朝落地窗戶外抬抬下巴。
陳亦新心跳幾乎停了，遲鈍地順著的視線往外：臟兮兮的白板，三個稀疏無章法的字，一個半老不老的老人背著……窗外，正飄落下許多的梧桐葉子。葉子落在街對面一個亂糟糟的報亭上，落在破舊的自行車上。真沒注意到秋天已經這么深了。
陳亦新差點兒掉下淚，他的“飛魚”死了。年底，李復退休了。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是 CC
A.為救活謝伯茂的死信，李復使出全部招數，無果后還要去調查那些不同地名，可看出他雖工作認真敬業，但不免呆板固執。
B.李復跨吊的白紙板有時被大風吹翻，遮住文字，許久后才發現，這一細節暗示李復找到謝伯茂的機會渺茫，努力也是徒勞。
C.陳亦新突然想要一個屬于他自己的“飛魚”，原因在于他希望擺脫目前平庸瑣屑的生活狀態，找到一個內心寄托。
D.陳亦新投下信后，還特意靠近郵筒傾聽回聲，表明他非常渴望這封信能夠被及時送出，并十分期待收到對方的回信。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 CC
A.小說開頭部分，“又”“還是”“總是”等詞表明來信頻繁，為整個事件增添了神秘色彩，激起了讀者的閱讀興趣。
B.小說中多次出現的“小楷毛筆字”，既勾連了前后的情節，又借以表現陳亦新這一人物豐富微妙的情感世界。
C.文末的景物描寫，描繪了一幅蕭瑟清冷的深秋圖景，與陳亦新此時的內心狀態契合，也預示李復職業生涯的結束。
D.小說標題“謝伯茂之死”不僅意味著寫信行為的結束，而且暗含著對李復以及陳亦新生存困境的關切，意蘊豐富。
（3）小說人物眾多，頭緒紛繁，究竟誰才是小說的主人公，大家意見不一。請根據你的理解完成下面的表格。
| 學習任務 | 探討誰才是小說的主人公 | ||||
| 備選答案 | A.李復 | B.謝伯茂 | C.陳亦新 | D.李復與陳亦新 | E.其他 |
| 你的選擇 | ① B B （直接填寫字母） |
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| 你的理由 | ② ①謝伯茂是一個杜撰的虛擬人物，他的出現改變了李復和陳亦新的生活，使這兩個陌生人產生了關聯，小說由此具有了荒誕的寓言色彩。②謝伯茂的“出現”“被尋找”以及最后的“死去”，串聯成一個有意味的故事，于荒誕中寄寓深刻的主題。 ①謝伯茂是一個杜撰的虛擬人物，他的出現改變了李復和陳亦新的生活，使這兩個陌生人產生了關聯，小說由此具有了荒誕的寓言色彩。②謝伯茂的“出現”“被尋找”以及最后的“死去”，串聯成一個有意味的故事，于荒誕中寄寓深刻的主題。 |
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【考點】小說．
【答案】C；C；B；①謝伯茂是一個杜撰的虛擬人物，他的出現改變了李復和陳亦新的生活，使這兩個陌生人產生了關聯，小說由此具有了荒誕的寓言色彩。②謝伯茂的“出現”“被尋找”以及最后的“死去”，串聯成一個有意味的故事，于荒誕中寄寓深刻的主題。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：2難度：0.4
相似題
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1．閱讀下面的作品，完成下列各題。
荒涼的孤獨
加西亞?馬爾克斯 ①馬孔多是個二十戶人家的村莊，一座座土房都蓋在河岸上。流淌的河水清澈見底，河里的石頭潔白光滑，活像史前巨蛋。這塊天地隱沒在寬廣的沼澤中，許多東西都叫不出名字。
②每年三月，衣衫襤褸的吉卜賽人都要在村邊搭起帳篷，于笛鼓的喧囂聲中介紹科學家的新近發明。最初他們帶來的是磁鐵。一個身形肥大的吉卜賽人，自稱梅爾加德斯，滿臉絡腮胡子，手指瘦若鳥爪，向觀眾出色地表演了他所謂的馬其頓煉金術士創造的世界第八奇跡。他手里拿著兩大塊磁鐵，從一座農舍走到另一座農舍。大家都驚異地看見：鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐紛紛跌落，木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來，甚至那些丟失的東西也從兀然出現，一窩蜂似地跟在梅爾加德斯的魔鐵后面。“萬物都是有生命的，”吉卜賽人用嘶啞的嗓音宣告，“只需喚起它們的靈性。”人群中的布恩蒂亞心中嘀咕：這種暫時無用的科學發明可以用來開采地下的金子。
③梅爾加德斯是個誠實的人，他告誡說：“磁鐵干這個卻不行。”可是布恩蒂亞當時還不相信吉卜賽人的誠實，因此用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。他的妻子烏爾蘇拉本打算用這些家畜來振興破敗家業的。卻沒能阻止他。“很快我們的金子就會多得用來鋪家里的地！”丈夫回答她。在好幾個月里，布恩蒂亞都頑強地努力證明自己的猜想。他帶著兩塊磁鐵，大聲地不斷念著梅爾加德斯教他的咒語，勘察了那片地區的每一寸土地，甚至河床。但掘出的唯一的成果，是一件15世紀銹跡斑斑的鎧甲，用手一敲，鎧甲里面就發出空洞的回聲，仿佛一只塞滿石子的大葫蘆。
④三月間，吉卜賽人又來了。這次他們帶來了一架望遠鏡和一只大小似鼓的放大鏡，說是阿姆斯特丹猶太人的最新發明。在一個炎熱的晌午，吉卜賽人用放大鏡作了一次驚人的表演：他們在街道中間放了一堆干草，借太陽光的焦點讓干草燃了起來。
⑤磁鐵的試驗失敗之后，布恩蒂亞還不甘心，馬上又產生了利用這個發明作為作戰武器的念頭。梅爾加德斯又想勸阻他，但他終于同意用兩塊磁鐵和三枚殖民地時期的金幣交換放大鏡。烏爾蘇拉傷心地哭泣。這些錢是從她父親一生節衣縮食積攢下來的一盒金幣中拿出來的。布恩蒂亞無心撫慰妻子，他一頭扎進了作戰試驗。他想證明用放大鏡對付敵軍的效力，就讓陽光的焦點射到自己身上，因此受到灼傷，傷處潰爛，很久都沒痊愈。這種危險的發明把他的妻子嚇壞了，但他不顧妻子的反對，有一次甚至準備點燃自己的房子。布恩蒂亞久久待在自己的房間里，計算新式武器的戰略威力，甚至編寫了一份使用這種武器的《指南》，他把這份《指南》連同許多試驗說明和多幅圖解，請一個信使送給政府，并答應只要政府一聲令下，他就去軍隊演示他的發明，甚至親自傳授太陽戰的復雜技術。
⑥他等待答復等了多年。最后等得厭煩了，他就為這新的失敗埋怨梅爾加德斯，于是吉卜賽人做出了足以顯明其誠實的舉動：歸還了金幣，換回了放大鏡，并且留下了幾幅葡萄牙航海圖和各種航海儀器，并讓他知道如何使用現象儀、羅盤和六分儀。在漫長的雨季里，布恩蒂亞都把自己關在宅子深處的小房間里，不讓別人打擾他的試驗。他完全拋棄了家務，整夜整夜呆在院子里觀察星星的運行。為了找到子午線的確定方法，差點兒中了暑。他完全掌握了儀器以后，就設想出了空間概念，今后，他不出自己的房間，就能在陌生的海洋上航行，考察荒無人煙的土地，并跟珍禽異獸打交道。可是不久，布恩蒂亞緊張的工作突然停輟，陷入神魂顛倒的狀態，好幾天總是喃喃自語。
⑦最終，在十二月里的午飯時分，他忽然一下子擺脫了所有的折磨。孩子們至死都記得，被長期熬夜和冥思苦想折磨得形銷骨立的父親，在桌首莊嚴入座，激動而顫抖地向他們宣布自己的發現：“地球是圓的，像橙子。”
（1）文章第二段對全文情節開展有什么作用？請簡要說明。
（2）結合文章，簡要概括布恩迪亞的性格特征。
（3）作者在最后一段中描寫中寄寓了什么樣的情感？請簡要分析。
（4）請探究小說標題“荒涼的孤獨”在文中的多層意蘊。發布：2025/1/15 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.3 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
百年孤獨（節選）
加西亞?馬爾克斯 許多年之后，面對行刑隊，奧雷良諾上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。那時的馬孔多是一個有二十戶人家的村落，用泥巴和蘆葦蓋的房屋就排列在一條河邊。清澈的河水急急地流過，河心那些光滑、潔白的巨石，宛若史前動物留下的巨大的蛋。這塊天地如此之新，許多東西尚未命名，提起它們時還須用手指指點點。每年到了三月光景，有一家衣衫襤褸的吉卜賽人到村子附近來搭帳篷。他們吹笛擊鼓，吵吵嚷嚷地向人們介紹最新的發明創造。最初他們帶來了磁鐵。一個胖乎乎的、留著拉碴胡子、長著一雙雀爪般的手的吉卜賽人，自稱叫梅爾基亞德斯，他把那玩意兒說成是馬其頓的煉金術士們創造的第八奇跡，并當眾作了一次驚人的表演。他拽著兩塊鐵錠挨家串戶地走著，大伙兒驚異地看到鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒命地掙脫出來而嘎嘎作響，甚至連那些遺失很久的東西，居然也從人們尋找多遍的地方鉆了出來，成群結隊地跟在梅爾基亞德斯那兩塊魔鐵后面亂滾。“任何東西都有生命”，吉卜賽人聲音嘶啞地喊道。
翌年三月，吉卜賽人又來了。他們這次帶來了一架望遠鏡和一具放大鏡，有鼓面那么大。他們公開展出，說這是阿姆斯特丹的猶太人的最新發明。他們讓一位吉卜賽女子坐在村子一頭，把望遠鏡架在帳篷門口。人們只要花五個里亞爾（舊時西班牙和拉丁美洲通用的貨幣），然后把腦袋湊到望遠鏡后面，就可以看到那吉卜賽女郎，仿佛伸手可及。“科學把距離縮短了，”梅爾基亞德斯吹噓說，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發生的事情。”一個炎熱的中午，吉卜賽人又用那塊巨型放大鏡做了一次驚人的表演：他在街心放了一堆干草，借助陽光的聚焦把草堆點燃了。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞雖然對磁鐵試驗的失敗尚難以自慰，但這時，卻又想出一個點子：利用這項發明制造作戰武器。梅爾基亞德斯又一次勸阻他，但最后還是收下了兩塊磁鐵和三塊殖民地時期的金幣，把放大鏡換給了他。烏爾蘇拉傷心地哭了。那三塊金幣是她父親勞累一生積攢下來的一盒金幣的一部分，她一直把錢盒埋在床下，想等個良機作本錢用。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞根本沒想安慰她。他以科學家的獻身精神，甚至不惜冒生命的危險，一心撲到武器試驗上去了。為了證實放大鏡在敵軍身上的威力，他竟親自置身于太陽光的焦點之下，結果多處灼傷，經久方愈。
何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞在長達數月的雨季中閉門不出，躲在住宅后面的一間屋子里，免得別人打擾他的試驗。他完全拋開家務，整夜整夜地觀測星辰的移動。為了獲得測定正午點的正確方法，他差一點中了暑。當他能熟練地操作儀器時，他對空間有了認識。這使他足不出戶就能泛舟神秘之海，漫游荒漠之地，還能跟顯貴要人交往。正是在那時，他養成了自言自語的習慣，獨自在家中晃悠，對誰也不理睬。與此同時，烏爾蘇拉和孩子們卻在菜園里胼手胝足地管理著香蕉、海芋、絲蘭、山藥、南瓜和茄子。不久，也沒有任何預兆，他突然中斷所迷戀的工作，變得神志顛倒起來。連續幾天他像著了魔似的，低聲咕叨著一連串驚人的猜測，連他自己也不敢相信自己的想法。直到十二月的某個星期三午餐的時候，他才一下子卸脫了那折磨他的包袱。孩子們也許終生難忘父親那天坐在飯桌上時那副威嚴神態。長期的熬夜和過度的思索搞垮了他的身體，他發著高燒，抖抖索索地向他們透露了自己的發現：“地球是圓的，像一個橘子一樣。”
（有刪改）（1）下列對小說的相關內容的理解，不正確的一項是
A.吉普賽人在小說中是作為外來科學與文明的使者出現的。
B.梅爾基亞德斯每一次帶來的新鮮玩意兒都深深吸引著處于原始停滯狀態的馬孔多人。
C.烏爾蘇拉只關心金幣和菜園里的工作，她是外來文明與科學的反對者。
D.布恩迪亞代表著馬孔多人對科學與文明的向往，代表著一種積極進取的精神。
（2）下列對小說的藝術手法的理解，不正確的一項是
A.小說的開頭，是作家獨創的從回憶過去的角度展望未來的新穎的倒敘手法。
B.小說寫吉卜賽人的到來，外部文明的侵入是現實的，但又充滿魔幻的色彩。
C.梅爾基亞德斯拽著兩塊鐵錠走著時出現的場景展現出一幅幅真真假假、虛實交錯的畫面。
D.小說表現出的魔幻現實主義是以現實為基礎，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。
（3）文中畫線句“一心撲到武器試驗上去了”中“撲”字如果換成“用”字，表達效果有什么不同？
（4）請以平實的語言表述下面兩則材料的含意，不超過30個字。
許多年之后，面對行刑隊，奧雷良諾上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。
（馬爾克斯《百年孤獨》） 曾叱咤風云的李斯在被腰斬前，對其子慨嘆：“吾欲與若復牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”發布：2025/1/15 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
百年孤獨（節選）
加西亞?馬爾克斯 當時，馬孔多是個二十戶人家的村莊，一座座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿著遍布石頭的河床流去，河里的石頭光滑、潔白，活像史前的巨蛋。
每年三月，衣衫襤褸的吉卜賽人都要在村邊搭起帳篷，在笛鼓的喧囂聲中，向馬孔多的居民介紹科學家的最新發明。一個身材高大的吉卜賽人——梅爾基亞德斯，滿臉絡腮胡子，手指瘦得像鳥的爪子，拿著兩大塊磁鐵，從一座農舍走到另一座農舍，大家都驚異地看見，鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐都從原地倒下，木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來，亂七八糟地跟在魔鐵后面。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞狂熱的想象力經常超過大自然的創造力，他認為這種暫時無用的科學發明可以用來開采地下的金子。他用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。這些家畜是他的妻子打算用來振興破敗的家業的，她試圖阻止他，但是枉費工夫。在好幾個月里，何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞帶著兩塊磁鐵，勘察了周圍整個地區的一寸寸土地，甚至河床。他掘出的唯一的東西，是十五世紀的一件鎧甲。
三月間，吉卜賽人又帶來一架望遠鏡和一只放大鏡。磁鐵的試驗失敗之后，何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞不甘心，馬上又產生了將放大鏡作為作戰武器的念頭。他用兩塊磁鐵和三枚殖民地時期的金幣交換放大鏡。烏爾蘇拉傷心地流了淚。那盒金幣由她父親一生節衣縮食積攢下來。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞無心撫慰妻子，他冒著生命危險，一頭扎進了作戰試驗。他將陽光的焦點射到自己身上，因此受到灼傷，傷處潰爛，很久都沒痊愈。他甚至編寫了一份使用這種武器的《指南》，連同許多試驗說明和幾幅圖解，請一個信使送給政府。他等待答復等了幾年。最后等得厭煩了，他就為這新的失敗埋怨梅爾基亞德斯，于是吉卜賽人歸還了金幣，換回了放大鏡，并且給了何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞幾幅葡萄牙航海圖和各種航海儀器。梅爾基亞德斯親手記下了修道士赫爾曼作的簡要說明，把記錄留給何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞，讓他知道如何使用觀象儀、羅盤和六分儀。在雨季的漫長月份里，何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞把自己關在宅子深處的小房間里，不讓別人打擾他的試驗。他完全拋棄了家務，整夜整夜呆在院子里觀察星星的運行……最后，他洋洋得意地向孩子宣布自己的發現：“地球是圓的，像橙子。”
吉卜賽人回來的時候，烏爾蘇拉唆使全村的人反對他們，可是好奇戰勝了恐懼，因為吉卜賽人說是要展出納希安茲人最奇特的發明。大家都到吉卜賽人的帳篷去，花一分錢，就可看到返老還童的梅爾基亞德斯——身體康健，沒有皺紋，滿口漂亮的新牙……何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞覺得這一切既簡單又奇妙，第二天他不再按時進餐，從早到晚在屋子里踱來踱去。“世界上正在發生不可思議的事，”他向烏爾蘇拉嘮叨，“咱們旁邊，就在河流對岸，已有許多各式各樣神奇的機器，可咱們仍在這兒像蠢驢一樣過日子。”
他讓那些跟他一起建立馬孔多村的人帶上鐵鍬、鋤頭和狩獵武器，并把自己的定向儀具和地圖放進背囊，就去從事魯莽的冒險了。……
探險回來以后，何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞繪了一幅地圖。由于這張主觀想出的地圖，人們很長一段時間都以為馬孔多是在一個半島上面。他是惱怒地畫出這張地圖的，故意夸大跟外界往來的困難，仿佛想懲罰自己輕率地選擇了這個建村的地點。“咱們再也去不了任何地方啦，”他向烏爾蘇拉叫苦，“咱們會在這兒活活地爛掉，享受不到科學的好處了。”他決定把馬孔多遷到更合適的地方去。
村里的男人已經開始準備搬家，烏爾蘇拉卻像螞蟻一樣悄悄地活動，唆使村中的婦女反對男人的輕舉妄動。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞說不清楚，不知什么時候，由于什么對立的力量，他的計劃遭到一大堆借口和托詞的阻撓，終于變成沒有結果的幻想。有一天早晨他難過地對烏爾蘇拉說：“既然誰也不想走，咱們就單獨走吧。”
“不，咱們不走，”她說，“因為咱們在這兒生了個兒子。”
“可是，咱們還沒有一個人死在這兒，”何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞反駁說，“一個人如果沒有親屬埋在這兒，他就不是這個地方的人。”
烏爾蘇拉溫和而堅決地說：“為了咱們留在這兒，如果要我死，我就死。”
何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞試圖用自己的幻想迷住她，答應帶她去看一個美妙的世界：那兒，只要在地里噴上神奇的藥水，植物就會按照人的愿望長出果實：那兒，可以賤價買到各種治病的藥物。
“不要成天想入非非，最好關心關心孩子吧。”她回答，“他們像小狗兒似的被扔在一邊，沒有人管。”
何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞望了望窗外，看見兩個赤足的孩子正在烈日炎炎的菜園里。他覺得，他們僅在這一瞬間才開始存在。他全神貫注地望著兩個孩子，終于望得兩眼濕潤，他無可奈何地發出一聲深沉的嘆息。
“好啦，”他說，“叫他們來幫我搬出箱子里的東西吧。”
（有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說注重從日常敘事中展現大時代。梅爾基亞德斯給何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞帶來的葡萄牙航海圖、觀象儀、羅盤和六分儀等東西透露出人類發展的時代感。
B．對封閉的馬孔多村來說，吉卜賽人帶來了外面世界新奇的東西，讓何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞認識到馬孔多的閉塞，這成為他探索新事物的契機。
C．與何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞相比，烏爾蘇拉封閉、保守、節儉、務實，在何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞熱衷于幻想并為之奮斗時，是她看守著他們的家，養育著孩子們。
D．何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞與吉卜賽人之間的矛盾構成了選文的主要內容，這個矛盾推動著故事的發展，同時又突出了人物形象。
（2）何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞是個什么樣的人？請結合文本內容概括分析。
（3）《百年孤獨》是魔幻現實主義的代表作。請聯系本文，談談對“魔幻”的理解，并分析其與“現實”的關系。發布：2025/1/15 8:0:2組卷：17引用：3難度：0.6