鳥巢
張建春
沒有鳥巢的村莊不叫村莊。實際上村子里把鳥巢叫作鳥窩,鳥在樹丫上搭窩,就是安了個家,如是村莊里的人,掙掙巴巴地蓋了三間土墻草頂的房。有窩才有家,有房才能生活,吃喝拉撒,生兒養女。金窩銀窩,不如自家狗窩。窩是家,對人對鳥都一樣。
鳥奔人而來,估計也要人氣,鳥窩搭在人家周邊的樹上,和人離得近近的。鳥占高枝,魚搶上水,都不錯。但鳥窩不見得就搭在高處,和鳥的脾性有關,比如,伯勞愛在樹尖搭窩,白頭翁愛在低處,斑鳩卻隨遇而安。一到春天,各色鳥就忙將起來,椿樹、楝樹、槐樹、榆樹、棗樹、桃樹、梨樹上,都見鳥兒忙乎,也爭也吵也打斗,只為有個好位置,把窩搭牢靠了。見多不怪,村里人看著鳥搭窩,心順溜得很。
老人們對鳥窩看得重,孩子們淘氣,上樹掏鳥窩或拿著竹竿捅鳥窩,一發現就跟上罵,逮住了脫了鞋底打屁股。毀人家呢,可是天大的罪過。老人說理,好不容易捋個窩,說沒就沒了,不罪過,毀了你家可行?孩子們臉紅紅的,捂著屁股低下了頭。
鳥窩是村里人家的鄰居,好親不如近鄰,感情不一般。
德三爺春上頭開始發愁,尋常年景,鳥們在自家周圍已開始“嘰嘰喳喳”不止一處地捋窩搭巢了,就大榆樹一棵,枝頭上至少要搭上好幾個,有伯勞、有斑鳩、有烏鴉,今年日怪了,不僅大榆樹上不見鳥窩,連其他樹上也不見,他瞅得仔細,盡管老眼昏花,捋窩的鳥總是要鬧出些動靜來。
也有鳥匆匆地飛到大榆樹上,一對對的,含情脈脈地談情說愛,可就是不停下銜草捋窩。
德三爺怪德三奶,怪三奶把電視機的聲響開大了,把鳥們嚇走了。德三爺直著嗓子吼:一天到晚就抱著電視,電視是你命呀。A.德三奶懶得答,把音量調小了,仍是眼不離電視屏幕,自言自語:連個說話的人都沒有,放個屁都自己聞。
村子里的人真的少了,七八個老人,守著過去上百人的村莊,撂棍打不到人,不鼓搗點聲音出來,人還不被靜寂埋了。
德三爺想不通,人少了,不正合鳥的意愿,窩搭在安靜里,該多安全?反過來德三爺又問自己:死一樣的靜,喜歡嗎?德三爺回答得快:不喜歡,雞飛狗跳的日子多熱乎。
德三爺開始學城里的人,做了些鳥窩掛在樹的枝丫上,榆樹掛、槐樹掛、楝樹掛,B.氣得德三奶攆著罵:老胳膊老腿,爬高上梯,跌壞了,狗日的才服侍你。德三爺不理,還是將大大小小樹掛了個遍。
折騰了幾天,只見鳥飛,不見鳥捋窩,德三爺灰心了,看來一季三春鳥廢了。陡然德三爺似明白了什么,狗日的不怪天不怪地,自己賊樣地在樹下轉,鳥還敢搭窩?
接下來的三天,德三爺躡手躡腳,不向樹邊靠,乖得像只懶貓,看得德三奶只撇嘴:老東西走火入魔了!
也就是幾天后,德三爺看到了一棵剛掛青果的桃樹上,有一對白頭翁來回攛掇,德三爺一驚,莫不是搭窩了。
果然是。德三爺輕手輕腳地走到樹下,一個秀氣的巢已見雛形。巢小巧,細草和毛發,把個巢裹纏得嚴嚴實實,像個工藝品。
德三爺興奮,一把抱住了德三奶,要三奶快去看。德三奶犟了下,還是依了,回了句:老頭瘋了。不過,眼角掛滿了笑。
德三爺就一天三遍地去桃樹下,看鳥巢,看一對白頭翁過日子?;丶颐χ蚩措娨暡徽Q鄣牡氯虉蟾?,窩搭好了,下蛋了,抱窩了,出五個小雛了,喂食了,吵架了……桃樹上白頭翁的窩不高,齊著德三爺的眉眼,一看一個準。德三爺、德三奶像過節,天天有樂事。
五一節孫子左左從城里回來了,德三爺、德三奶自是高興,龍蛋樣的左左是他們心尖的一塊肉。左左喜歡村莊,旮旯胡同地跑。桃樹引人,桃子熟了,左左去摘,一去就驚飛了白頭翁,也就發現了一窩羽翼還不豐滿的雛鳥兒。
德三爺心提到了嗓門,要是左左抓鳥玩該怎么辦?心尖肉歸心尖肉,德三爺心中暗地下決定,連鞋也脫了,抓鳥就打將過去。
沒想到德三爺多慮了,左左看了一會兒,竟轉身離去,桃子也不摘了,還嘴中念念有詞:勸君莫打三春鳥……
德三爺知道孫子的表述不準確,還是讓眼圈紅了。
德三爺一高興中午喝了兩杯,不勝酒力,靠個椅子上美美地睡著了,還做了個夢,一地的鳥巢,大榆樹上結滿了,奇怪的是巢里住的不是鳥,而是村莊進了城里的人,都是親親的面孔。
醒來時,德三爺滿面的淚水。德三奶和左左正笑得歡。
(選自《小小說選刊)2021.年第22期)
九(1)班擬將本小說改編成劇本,在元旦會演中演出,請你協助他們一起完成。
(1)根據小說情節,將下面的劇情海報補充完整。

(2)扮演德三爺的小甬同學請你幫他揣摩下面兩處細節中的人物心理。
①接下來的三天,德三爺躡手躡腳,不向樹邊靠,乖得像只懶貓。
②德三爺就一天三遍地去桃樹下,看鳥巢,看一對白頭翁過日子。回家忙著向看電視不眨眼的德三奶報告,窩搭好了,下蛋了,抱窩了,出五個小雛了,喂食了,吵架了……
(3)請你結合文章畫線句,跟小真同學探討德三奶這個角色的作用。

(4)元旦會演結束后,學校掀起了一陣“筑巢熱”,同學們學德三爺在校園和家附近的樹上掛上鳥窩。請你結合小說內容,談談學生這樣做是否真正理解這篇小說的內涵。
【考點】小說.
【答案】(1)①德三爺為鳥掛窩,驚喜發現一對白頭翁樹上筑巢。
②德三爺看到左左沒抓鳥玩兒,紅了眼圈。
(2)①“躡手躡腳”這一細節生動形象地表現了德三爺唯恐前來筑巢的鳥兒受驚而小心翼翼的樣子,同時還表現了他對鳥兒前來筑巢的期盼。
②用動作與語言刻畫出德三爺因鳥兒來村里筑巢的興奮。
(3)德三奶是小說的次要人物。A處農村里人丁稀少,德三奶整日與電視為伴,內心孤獨,暗示農村空巢老人現象嚴重的社會現實;B處德三奶罵罵咧咧的話語背后是對德三爺的關心,側面烘托德三爺渴望鳥兒來筑巢的迫切心理??梢娺@個角色既對刻畫德三爺的形象起著補充作用,又暗示了小說的主題。
(4)示例:我認為學生這樣做沒有讀懂這篇小說。因為一方面《鳥巢》通過描寫德三爺盼鳥、引鳥、護鳥的行為表現了對生命的熱愛,對自然的熱愛,另一方面塑造了德三爺與鳥為伍,德三奶與電視做伴的形象,突出他們百無聊賴、孤獨寂寞。文章的開頭提及“窩是家,對人對鳥都一樣”,結尾處德三爺做夢,夢見巢里住滿了從村莊去往城里的人。鳥巢在文中具有特殊的象征意義,它象征了人與自然的和諧相處,也寄寓希望去城市發展的年輕人回鄉看望老人的美好愿望。學生的舉動僅停留在了愛護生命這一層次上。
②德三爺看到左左沒抓鳥玩兒,紅了眼圈。
(2)①“躡手躡腳”這一細節生動形象地表現了德三爺唯恐前來筑巢的鳥兒受驚而小心翼翼的樣子,同時還表現了他對鳥兒前來筑巢的期盼。
②用動作與語言刻畫出德三爺因鳥兒來村里筑巢的興奮。
(3)德三奶是小說的次要人物。A處農村里人丁稀少,德三奶整日與電視為伴,內心孤獨,暗示農村空巢老人現象嚴重的社會現實;B處德三奶罵罵咧咧的話語背后是對德三爺的關心,側面烘托德三爺渴望鳥兒來筑巢的迫切心理??梢娺@個角色既對刻畫德三爺的形象起著補充作用,又暗示了小說的主題。
(4)示例:我認為學生這樣做沒有讀懂這篇小說。因為一方面《鳥巢》通過描寫德三爺盼鳥、引鳥、護鳥的行為表現了對生命的熱愛,對自然的熱愛,另一方面塑造了德三爺與鳥為伍,德三奶與電視做伴的形象,突出他們百無聊賴、孤獨寂寞。文章的開頭提及“窩是家,對人對鳥都一樣”,結尾處德三爺做夢,夢見巢里住滿了從村莊去往城里的人。鳥巢在文中具有特殊的象征意義,它象征了人與自然的和諧相處,也寄寓希望去城市發展的年輕人回鄉看望老人的美好愿望。學生的舉動僅停留在了愛護生命這一層次上。
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀選文,完成問題。
①起伏的地平線上殘留著一抹血紅,夕陽西沉,綻射出幾束長長的余暉,和大地告別。
②考古學家米哈伊爾?葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊,他環顧四周的沙丘,隱隱地感到:這兒有什么東西發生了變化。究竟是什么呢?他卻無法確定。惶恐不安的感覺占據了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像,竭力回憶五年前的情景。
③五年前,正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊,在前往沙漠古城遺址的途中,他和另一名考察隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候,他們偶然在沙丘之間發現了這兩座雕像。
④米哈伊爾清楚地記得,那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的,幾乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,寬闊的嘴巴只是一個窟隆。一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出,極不協調,菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。
⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受--他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。他感受著某種莫名其妙的外力的驅使,伸開雙臂:像夢游似地向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿,才停了下來。
⑥他定了定神,朝四周掃了一眼,發現他的同伴正在干一件考古工作最忌諱的事情--他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本,打算帶回實驗室進行研究,以確定這些雕像取材于什么物質。這種物質顯然不同尋常--它有著某種渦形的紋路,表面還蒙著一層天藍色的液滴。
⑦幾天之后,一架飛機發現了米哈伊爾和他的同伴。在飛回大本營時,兩人立下了早日重返沙漠研究這些雕像的志愿。
⑧可是不久,偉大的衛國戰爭爆發了,米哈伊爾上了前線;而他的同伴在研究那塊雕像物質時,實驗室發生了爆炸,他在事故中不幸身亡。
⑨戰爭結束后,米哈伊爾又恢復了以往的生活,他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。他很快組織了一支新的考察隊,向沙漠進發。
⑩考察隊的一架飛機終于在沙漠上空發現了尋覓已久的雕像?,F在米哈伊爾正站在雕像面前。
?落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭,沙礫似乎正在熔化,形成一條奔騰的火龍,一陣風吹過,沙子簌簌作響。
?只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里,仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年,它們就這樣一動不動地矗立著,狂風泄怒于這些高大的障礙,從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝,帶走人間的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總感覺這兒發生了某些變化,卻又說不出變化在哪里。為此,他既感到生氣,又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾,取出一張照片,那是五年前他在雕像前的留影--這是怎么回事?這不可能!不可能!
?米哈伊爾把目光從照片移向雕像,然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的,莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些,又退后幾步。不眼睛并沒有看花。照片上,那座女雕像筆直地站著,兩手下垂;而眼前,她已改變了姿勢:兩膝微屈,一只手伸向腳邊,伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步。朝那女雕像側過半邊身子,仿佛在庇護她,右手伸向前方,握著一件武器一樣的東西。
?這一切意味著什么呢?對于米哈伊爾來說,周圍的一切都已蕩然無存,他的腦海里除了雕像,再沒有其他任何事物。
?一個中心思想已經越來越清晰,越來越明確。即使就地球上的生物而論,其生命的基本過程所持續的時間也相去極遠,以致一種生物與另一種生物相比,差異就像一天與十年或一百年相比那樣懸殊。老鼠把食物全部消化掉,至多不過需要一至一個半小時,而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞每隔一兩個小時就發生分裂,而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。
?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒,但米哈伊爾已經領悟到這種靜止不動只是一種假象,這根本就不是什么雕像,而是來自其他行星,來自另一個世界的生物,他們由另一種材料構成,他們有自己的時間。我們這兒的一百年,對于他們來說,只不過是一瞬間。顯然,他們那兒非生物界的運動過程,也是按照另外一種節律,一種較慢的節律進行的。這個女人感到腳上疼痛,并開始對此作出反應,這竟用了五年時間;那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。
?米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器?它的殺傷力強嗎?要過多少年那男人才射擊呢?想到這里,他忽然發現前面的兩個問題是多么無足輕重,地球上的居民要對付這些天外來客是輕而易舉的,他們可以擊落那男人手中的武器,也可以用鋼纜把這些生物捆綁起來。誰的時間推移得快,誰就能取得勝利。
?米哈伊爾接下來考慮的是:怎樣去和這些天外來客交往?怎樣去了解他們的故鄉,并向他們介紹地球?要知道,今天向他們提出問題,要過幾十年才能為他們所理解;等他們對此作出答復,那又要過去幾十年、幾百年。何況,地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解,也必須提出許多問題,這樣就需要幾千年時間……
?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去,一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面,唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們,太陽是這樣被不可抗拒的時間送走的。
(1)請概括這篇科幻小說中的主要人物--米哈伊爾在五年內的人生軌跡。
(2)本文多處埋下伏筆,如前文通過雕像的外形、離奇的爆炸等,處處暗示雕像的不同尋常等,請說說這些伏筆的作用。
(3)請分析文中第?段景物描寫的表達效果。
(4)小說的情節圍繞沙漠中的兩座雕像展開,請你按照時間順序,將下面的情節補充完整。
①
(5)第?段中用老鼠與蛇對比,又用某些細菌細胞與高級組織細胞對比,這些對比的目的是什么?發布:2024/12/27 8:0:2組卷:39引用:1難度:0.6 -
2.閱讀下面作品,完成下列各題。
沙漠奇遇
[俄]伊?羅索霍瓦茨基 ①起伏的地平線上殘留著一抹血紅,夕陽西沉,綻射出幾束長長的余暉,和大地告別。
②考古學家米哈伊爾站在巨大無比的兩座雕像腳邊,他環顧四周的沙丘,隱隱地感到:這兒有什么東西發生了變化。究竟是什么呢?他卻無法確定?;炭植话驳母杏X占據了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風吹得粗糙的褐色面龐來,要顯得年輕些。 臉上有一雙疲倦的過于安詳的眼睛。但這雙眼睛一盯住兩座雕像,立即變得神采奕奕、炯 炯發光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像,竭力回憶當時的情景。
③五年前,正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊,實地考察將對 他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中,米哈伊爾和另外兩名考察隊員因掉隊 而在沙漠中迷了路。就在這時候,他們偶然在沙丘之間發現了這兩座雕像。那男人雕像的 身材比女人雕像略微高些。米哈伊爾清楚地記得,那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的,幾乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,寬闊的嘴巴只是一個窟窿。
④一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出,極不協調,菱形的瞳仁、虹膜上的 青筋,以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱,甚至令人感到詫異:軀干 和胳膊很長,兩條腿卻又短又細。考察隊員們爭論不休,卻終究不能確定這兩座雕像屬于 哪一種文化、哪一個時代。
⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受。他呼吸急促,呆若 木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅使,伸開雙臂,像 夢游似的向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住。他感覺到他的大腿被什么 東西灼了一下。他將一只手伸進口袋,不禁“哎呀”一聲驚叫起來,他的黃銅煙盒滾燙滾 燙的,仿佛在火上烤過一樣。
⑥米哈伊爾定了定神,朝四周掃了一眼。一向對任何事物都不以為然的費多羅夫也承 認,他在這兒“感到有點不太自在”。費多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。 他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本,打算帶回實驗室進行研究,以確定這些雕像取材 于什么物質。這種物質顯然不同尋常--它有著某種渦形的紋路,表面還蒙著一層天藍色 的液滴。
⑦幾天之后,一架飛機發現了迷路的考察隊員。米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研 究這些雕像的夙愿??墒遣痪?,戰爭爆發了,米哈伊爾上了前線。費多羅夫在一次實驗室 爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發生的。一位實驗室的助手斷定,肇 事的禍根就是那一小塊物質。他說,那東西猶如一種活性極強的酶,能加速一些反應,延 緩另一些反應。正由于這個原因,引起易燃物質猝然起火、爆炸。
⑧戰爭結束后,米哈伊爾又恢復了以往的生活,他打算重新開始那些原先沒有完成的 研究。現在米哈伊爾正站在雕像面前。
⑨落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭,沙礫似乎正在熔化,形成一條奔騰的火 龍。一陣風吹過,沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里,仿佛比這沙漠更缺 乏生氣。整整五年,它們就這樣一動不動地矗立著,狂風泄怒于這些高大的障礙,從四面 八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝,帶走人間的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總 感覺這兒發生了某些變化,卻又說不出變化在哪里。為此,他既感到生氣,又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾,取出一張照片,那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事???這不可能!不可能!
⑩米哈伊爾把目光從照片移向雕像,然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的,莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些,又退后幾步。不,眼睛并沒有看花。照片上,那座女雕像筆直地站著,兩手下垂;而眼前,她已改變了姿勢:兩膝微屈,一只手伸向腳 邊,伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步,朝那女雕像側過半邊身 子,仿佛在庇護她,右手伸向前方,握著一件武器一樣的東西。
?他兩眼閃閃發光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。他所學過的知識在他記 憶的屏幕上一一閃過。大象可以生存幾十年,而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時。老鼠 把食物全部消化掉,至多不過需要一至一個半小時,而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞 每隔一兩個小時就發生分裂,而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物 都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。對于動作迅速的螞蟻來說,軟體動物簡 直就是化石。
?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒,但米哈伊爾已經領悟到這種靜止不動只是一 種假象,這根本就不是什么雕像,而是來自其他行星,來自另一個世界的生物,他們由另 一種材料構成,他們有自己的時間。我們這兒的一百年,對于他們來說,或許就是一瞬間。 顯然,他們的運動過程,是按照另外一種節律,一種較慢的節律進行的。這個女人感到腳 上疼痛,并開始對此作出反應,竟用了五年時間;那個男人則用了五年時間才向前跨了一 步。
?米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器?它的殺傷 力強嗎?要過多少年那男人才射擊呢?怎樣去和這些天外來客交往?怎樣去了解他們的 故鄉,并向他們介紹地球?要知道,今天向他們提出問題,要過幾十年才能為他們所理解; 等他們對此作出答復,那又要過去幾十年、幾百年。何況,地球居民和天外來客要取得哪 怕是最起碼的相互了解,也必須提出許多問題,這樣就需要幾千年時間。而這些由祖先提 出的問題,對后人會失去任何意義,他們又將提出自己感興趣的問題,這樣又要幾千年時 間。
?米哈伊爾思潮澎湃,他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交 往的辦法。那些今天還辦不到的事情,明天一定能夠成為現實。
?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去,一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面,唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們,太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。
(1)閱讀全文,說說第②節“這兒有什么東西發生了變化”指的是什么。
(2)聯系上下文,分析下列句子反映的人物心理。
①他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。
②他兩眼閃閃發光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。
(3)結合小說語境,完成下面對話。
第⑦節費多羅夫“罹難”的內容刪去好像也不影響對小說的閱讀,作者為什么要交代得這么詳細?
我認為:
(4)簡析第⑧節在小說結構上所起的作用。
(5)小說最后再次描寫了太陽余暉中的沙漠風光,有什么好處?
(6)從以下三個關鍵詞中選擇一個,結合小說內容寫下你的閱讀感受,200 字左右。
天外來客時間《海底兩萬里》發布:2024/12/27 8:0:2組卷:38引用:1難度:0.7 -
3.閱讀下面作品,完成各題。
沙漠奇遇
[俄]伊?羅索霍瓦茨基
①起伏的地平線上殘留著一抹血紅,夕陽西沉,綻射出幾束長長的余暉,和大地告別。
②考古學家米哈伊爾站在巨大無比的兩座雕像腳邊,他環顧四周的沙丘,隱隱地感到:這兒有什么東西發生了變化。究竟是什么呢?他卻無法確定?;炭植话驳母杏X占據了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風吹得粗糙的褐色面龐來,要顯得年輕些。臉上有一雙疲倦的過于安詳的眼睛。但這雙眼睛一盯住兩座雕像,立即變得神采奕奕、炯炯發光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像,竭力回憶當時的情景。
③五年前,正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊,實地考察將對他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中,米哈伊爾和另外兩名考察隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候,他們偶然在沙丘之間發現了這兩座雕像。那男人雕像的身材比女人雕像略微高些。米哈伊爾清楚地記得,那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的,幾乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,寬闊的嘴巴只是一個窟窿。
④一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出,極不協調,菱形的瞳仁、虹膜上的青筋,以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱,甚至令人感到詫異:軀干和胳膊很長,兩條腿卻又短又細??疾礻爢T們爭論不休,卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。
⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受。他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅使,伸開雙臂,像夢游似地向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住,他感覺到他的大腿被什么東西灼了一下。他將一只手伸進口袋,不禁“哎呀”一聲驚叫起來,他的黃銅煙盒滾燙滾燙的,仿佛在火上烤過一樣。
⑥米哈伊爾定了定神,朝四周掃了一眼。歷史學教授兩眼瞪得像銅鈴,臂膀緊貼著身子,紋絲不動地愣在那里,看上去比雕像更像雕像。就連一向對任何事物都不以為然的費多羅夫也承認,他在這兒“感到有點不太自在”。費多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本,打算帶回實驗室進行研究,以確定這些雕像取材于什么物質。這種物質顯然不同尋常--它有著某種渦形的紋路,表面還蒙著一層天藍色的液滴。
⑦幾天之后,一架飛機發現了迷路的考察隊員。在飛往列寧納巴德時,米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研究這些雕像的夙愿??墒遣痪?,偉大的衛國戰爭爆發了。米哈伊爾上了前線。歷史學教授在彼得堡被圍困期間與世長辭了。費多羅夫也在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發生的。一位實驗室的助手斷定,肇事的禍根就是那一小塊物質。他說,那東西猶如一種活性極強的酶,能加速一些反應,延緩另一些反應。正由于這個原因,引起易燃物質猝然起火、爆炸。
⑧戰爭結束后,米哈伊爾又恢復了以往的生活,他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。現在米哈伊爾正站在雕像面前。
⑨落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭,沙礫似乎正在熔化,形成一條奔騰的火龍。一陣風吹過,沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里,仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年,它們就這樣一動不動地矗立著,狂風泄怒于這些高大的障礙,從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝,帶走人間的歡樂和痛苦但米哈伊爾總感覺這兒發生了某些變化,卻又說不出變化在哪里。為此,他既感到生氣,又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾,取出一張照片,那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。窟@不可能!不可能!
⑩米哈伊爾把目光從照片移向雕像,然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的,莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些,又退后幾步。不,眼睛并沒有看花。照片上,那座女雕像筆直地站著,兩手下垂;而眼前,她已改變了姿勢:兩膝微屈,一只手伸向腳邊,伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步,朝那女雕像側過半邊身子,仿佛在庇護她,右手伸向前方,握著一件武器一樣的東西。
?他兩眼閃閃發光,被太陽曬成褐色的臉上泛平淡淡的紅暈。他所學過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。大象可以生存幾十年,而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時。老鼠把食物全部消化掉,至多不過需要一至一個半小時,而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞每隔一兩個小時就發生分裂,而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。對于動作迅速的螞蟻來說,軟體動物簡直就是化石。
?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒,但米哈伊爾已經領悟到這種靜止不動只是一種假象,這根本就不是什么雕像,而是來自其他行星,來自另一個世界的生物,他們由另一種材料構成,他們有自己的時間。我們這兒的一百年,對于他們來說,只不過是一瞬間。顯然,他們那兒非生物界的運動過程,也是按照另外一種節律,一種較慢的節律進行的。這個女人感到腳上疼痛,并開始對此作出反應,這竟用了五年時間;那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。
?米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器?它的殺傷力強嗎?要過多少年那男人才射擊呢?怎樣去和這些天外來客交往?怎樣去了解他們的故鄉,并向他們介紹地球?要知道,今天向他們提出問題,要過幾十年才能為他們所理解;等他們對此作出答復,那又要過去幾十年、幾百年。何況,地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解,也必須提出許多問題,這樣就需要幾千年時間。而這些由祖先提出的問題,對后人會失去任何意義,他們又將提出自己感興趣的問題,這樣又要幾千年時間。
?米哈伊爾思潮澎湃,他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交往的辦法。那些今天還辦不到的事情,明天一定能夠成為現實。
?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去,一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面,唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們,太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。
(1)閱讀全文,說說第②節“這兒有什么東西發生了變化”指的是什么。
(2)聯系上下文,分析下列句子反映的人物心理。
①他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。
②他兩眼閃閃發光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。
(3)結合小說語境,完成下面對話。
A:第⑦節費多羅夫“罹難”的內容刪去好像也不影響對小說的閱讀,作者為什么要交代得這么詳細?
B:我認為:
(4)簡析第⑧節在小說結構上所起的作用。
(5)小說最后再次描寫了太陽余暉中的沙漠風光,有什么好處?
(6)從以下三個關鍵詞中選擇一個,結合小說內容寫下你的閱讀感受,200字左右。
天外來客 時間《海底兩萬里》發布:2024/12/27 8:0:2組卷:26引用:1難度:0.7