2022年浙江省寧波市中考語文學業(yè)水平模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、人生選擇（15分）班級舉行以”做好人牛選擇題”為主題的綜合性學習活動。請你參與，完成各小題。
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1．閱讀下面的活動開場白，根據(jù)要求，完成各小題。
朝陽下的你我，眼神堅定，步lǚ①沉穩(wěn)。我們選擇行走，并非誘惑使然。而是zūn②從內心的呼喚。同學們，別遲疑，趁青春爛漫。攜三五好友，高歌一曲，共赴前程。
（1）下列詞語中的加點字和“高歌一曲”的“曲”字讀音相同的一項是
A.曲徑通幽
B.曲高和寡
C.曲意逢迎
（2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
①
②
（3）結合課內所學，完成“然”字的一同多義積累卡。
組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面即席發(fā)言稿內容，請結合語境將其補充完整。
面對別離、岑參駐足目送。用“山回路轉不見君，（1）”來表達不舍；王勃卻一掃愁云，用“（2），天涯若比鄰”來寬慰友人。面對歷史，杜牧用“（3），銅雀春深鎖二喬”詠史抒懷；而許渾用“行人莫問當年事，（4）”懷古傷今。面對貶謫，韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘》中用“（5）”來抒寫沉痛和悲涼；劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“（6），”這富于哲理的詩句直面失意；范仲淹在《岳陽樓記》中借古仁人“（7），”的開闊襟懷。勸慰友人，勉勵自己。組卷：17引用：1難度：0.7
二、閱讀天地（19分）班級開展名著專題復習，請你參加。
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3．名著●孝道
名著中有很多義于“孝”的內容，作者對“孝”的行為褒貶不一。請從《朝花夕拾》《水滸傳》《儒林外史》中任選個事例，說說作者對“孝”行為的態(tài)度。組卷：53引用：1難度：0.1
七、成長之路（68分）班級開展“成長，我在路上”的綜合性學習活動。請你參加完成各小題。
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10．校刊《成長足跡》欄目正在征文。誚你根據(jù)對欄目名稱的理解，參與投稿。可以講述經歷，可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點。
[寫一篇議論文]
（1）選擇你成長過程中“深刻的感悟”這一相關內容來確定觀點。
（2）所提煉的相關素材能證明你的觀點；能運用多種論證方法，論證有力。
（3）文章要結構完整，分段恰當，各段之間清晰、自然的過渡。
要求：（1）立意自定，題目自擬；
（2）文章不少于500字；
（3）不要出現(xiàn)含有考生的人名、校名、地名等。組卷：14引用：1難度：0.3 -
11．校刊《成長足跡》欄目正在征文。誚你根據(jù)對欄目名稱的理解，參與投稿。可以講述經歷，可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點。
溫馨提示：
[寫一篇記敘文]
（1）記敘你在成長過程中的感受深刻的經歷。
（2）要有自己獨特的體驗，感受和認識。
（3）圍繞中心線索敘述，脈絡分明，敘述要有詳略。
要求：（1）立意自定，題目自擬；
（2）文章不少于500字；
（3）不要出現(xiàn)含有考生的人名、校名、地名等。組卷：10引用：1難度：0.7