閱讀下面選文，完成下面小題。
深井下的父親      ①“爸，我不讀書了，反正考不上。”他低聲說。
      ②父親看了眼他帶回家的行李，沒說話。此后，父親每天繃著臉，不看他一眼，也不與他說話。他知道父親在生他的氣。
      ③每天，他跟著母親日出而作、日落而息，沒有了學業的壓力，這種采菊東籬下的日子過得云淡風輕，只是對父母有深深的愧疚。第四天，他悄悄告訴母親，想跟著父親去煤礦做工，父親答應了。
      ④天還未亮，父子倆便出發了。他們要趕在天亮前到達煤礦，父親走得很急，他看不到父親的臉，只看到他單薄瘦弱的背影。在井口，整理檢查完畢，他跟在父親身后下到一百多米深的礦井下工作。安全帽是每個人最重要的安全裝備，既可照明，又能防止掉落的小石頭砸傷頭。父親的安全帽上布滿一個個小坑，油漆也脫落了，顯得斑駁陸離。
      ⑤那是他第一次下礦井，有點忐忑，又感到新奇。越向前走，巷道越狹窄、低矮，有的地方只能半蹲著側身過去。他被分配在運輸組，裝煤的工友憐憫他是新來的學生娃，不會給他裝太多，而父親卻相反，不僅裝得滿，還不時用鐵鍬拍拍，壓實了再加兩鍬。他明白父親的心思，可路是自己選擇的，他不會輕易退卻。
      ⑥下午，他與父親被分在不同的巷道。對他來說，新奇感已蕩然無存，代之而起的是腰酸背疼，及吸入煤塵后的極度不舒適。看著揮汗如雨的工友們，他不禁感慨萬分。如果不是親身經歷，他何曾知道父親每天都在如此陰暗潮濕的環境下工作？而自己能坐在溫暖明亮的教室里學習，那樣的時刻是何等彌足珍貴。
      ⑦“快跑，塌方了！”有人喊道。慌亂的工友拼命向井口的方向跑去，他糊里糊涂跟著跑。
      ⑧“小春！小春！”他聽見父親聲嘶力竭的喊聲。擁擠的工友中一個瘦弱的身影正向他剛才工作的巷道跑去，那是父親。
      ⑨“爸，我在這兒。”他朝父親大聲叫道。他的聲音如落入喧鬧的大海立即被淹沒了，求生若渴的工友潮水般涌向安全地帶，而父親依然不顧一切逆向跑著，跑向黑暗深處。他叫著父親，向父親跑去。“轟”的一聲，煤塵波浪般撲面而來，瞬間倒塌的石與土將他與父親分隔在兩個空間。
      ⑩當血流滿面的父親被救出時，他跪在父親身邊號啕大哭。
?救護車風馳電掣般向醫院駛去，他與其他受傷者家屬坐上了另一輛去醫院的車。彼時，蒼茫的青山肅穆靜立，山坳間一輪夕陽快要隱去，夕陽的顏色如血一樣紅。他捧著父親的安全帽，帽子上還有父親的血，如夕陽一般的顏色，刺得他的眼睛生疼。
?那一夜，他守在父親身邊一刻也不敢休息。白天經歷了太多，他覺得像做了一個長長的夢，而夢境卻又近在咫尺。他與父親經歷了一場生死劫難，之前。他從未如此深刻地體會到寡言的父親那深沉的愛，而自己也從不知道，身為礦工的父親每天行走在極度危險的邊緣，每一時、每一刻，前進一步，可能是生，也可能是死，而父親卻從未有過片刻猶豫，只是決然地向前。
?父親治愈出院后，他重新回到了學校。那次事故于他是一次洗禮，父親用生命他上了驚心動魄的一課，讓他有了重新出發的動力。后來，他終于考上了心儀的大學，實現了一個又一個夢想。
（1）本文寫了“我”與父親的哪幾件事？
（2）本文將父親的形象刻畫得活靈活現。請以第⑧段為例，從中任選一個角度加以賞析。（可以是詞語，可以是描寫方法，也可以是其他等）
（3）文中的主人公是父親，可是作者卻用部分筆墨寫了“工友們”的表現，這樣寫在文中起什么作用？（可結合具體的內容，從情節和主題兩個角度進行分析。）
（4）結合具體內容，說說第?自然段在文中的作用。