【讀?有感】
學校向全校師生公開征集校園文化長廊中的“英雄人物雕塑”設計方案。你會推薦下列作品中的哪位英雄人物？請結合相關故事情節簡要介紹你推薦的理由。
A.《鋼鐵是怎樣煉成的》
B.《紅星照耀中國》
C.《紅巖》

【考點】名著評價．

【答案】示例一：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾在戰爭年代馳騁疆場，浴血奮戰，甘愿為革命事業犧牲。在醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱難歲月中，保爾不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情的精神，他以全部熱情投入到和平勞動之中。在與吞噬生命的病魔的搏斗中，保爾多次令死神望而卻步，創造了“起死回生”的奇跡，他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。
示例二：我推薦《紅星照耀中國》中的徐海東。徐海東大膽無畏。在共產黨被迫轉入地下工作時，他卻覺得采取獨立行動的時機已經成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農軍隊”。他打仗十年，負傷八次，全身多處都受過傷，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出。他勇于反抗，在學校讀書時，在”富人打窮人”的吵架中，一群富家子弟把他逼到墻角里，他扔石頭打破了一個地主兒子的腦袋。
示例三：我推薦《紅巖》中的許云峰。1940年4月，許云峰因叛徒出賣而被捕，敵人將他戴上重鐐，關進終日不見陽光的地牢。面對敵人的嚴刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許云峰始終大義凜然，堅強不屈，不為所動，最后英勇就義。