小明看見農民伯伯在用鐵鍬挖土時，不時地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑。但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”？于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行探究。如圖，在水平玻璃桌面上滴不同滴數的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數據如表：
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 水滴數/滴 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 摩擦力/牛 | 1.3 | 1.5 | 1.8 | 1.4 |
摩擦力大小可能與水滴多少有關；
摩擦力大小可能與水滴多少有關；
。（2）第五次實驗中彈簧測力計的讀數如圖，為
1.2
1.2
牛。（3）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的
B
B
圖。
【考點】探究影響摩擦力大小的因素；科學探究的基本環節．
【答案】摩擦力大小可能與水滴多少有關；；1.2；B
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：43引用：4難度：0.7
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1．下列四幅圖呈現的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是（ ）
發布：2024/12/14 8:30:1組卷：101引用：2難度：0.5 -
2．某小組探究“滑動摩擦力大小與壓力、重力兩個因素是否有關。”
[實驗器材]氫氣充氣機（可給氫氣球充氣）、臺式測力計、彈簧測力計、白紙、金屬盒、細線若干。
[實驗步驟]
實驗1：金屬盒放在質量不計的白紙上（如圖1），讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數。
實驗2：將質量不計的氫氣球系在金屬盒上（如圖2），讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數。
實驗3：再往金屬盒里注入適量的沙子，用氫氣充氣機往氫氣球中充氣，，在拉動白紙的過程中讀出相關數據。
[實驗結論]接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與重力無關，與壓力有關，壓力越大，摩擦力越大。實驗次數 金屬盒總重力G/N 臺式測力計示數F1/N 彈簧測力計示數F2/N 1 4.8 4.8 1.8 2 4.8 3.2 1.2 3 6.4
（1）實驗中 （選填“需要”或“不需要”）勻速拉動白紙。
（2）實驗2中使用氫氣球是為了改變 （選填“金屬盒對紙的壓力”或“金屬盒的重力”）的大小。
（3）請完善實驗3步驟：。發布：2024/12/28 15:0:1組卷：79引用：3難度：0.5 -
3．在學習影響滑動摩擦力大小的因素后，小柯還是認為重力越大，滑動摩擦力越大。于是張老師用如圖裝置與他一起實驗。
步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細沙，使壓力傳感器的示數為5.00牛，水平向左拉動木板，讀出拉力傳感器的示數并記錄。
步驟二：換用質量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復步驟一，記錄結果如下表。
請回答下列問題：實驗次數 質量不同的鐵塊 壓力傳感器示數
（牛）拉力傳感器示數
（牛）1 小 5.00 2.10 2 中 5.00 2.11 3 大 5.00 2.11
（1）第1次實驗中鐵塊受到的摩擦力為 牛。
（2）實驗中能否用鉤碼代替細沙？并說明理由 。
（3）通過實驗得出的結論是 。
（4）小柯認為：該實驗中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會使壓力傳感器的讀數偏大。你認為他的說法是否合理，為什么 。發布：2024/12/28 12:30:2組卷：25引用：2難度：0.5
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