閱讀材料，回答問題。
材料一：在每年舉行的南瓜大賽上，小李因培育的南瓜個頭大、品質(zhì)優(yōu)而奪冠。每次得獎后，小李都會毫不吝惜地將優(yōu)質(zhì)南瓜種子分給鄰居們種植。小李家的地與鄰居家的地緊挨著，每年蜜蜂授粉時，都會在田間飛舞。小李將品質(zhì)好的種子分給鄰居們種植，能夠避免蜜蜂在傳粉過程中將較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己也都獲得更大的收益。
（1）閱讀材料一，從“將優(yōu)質(zhì)南瓜子送給鄰居種植”到“自己也獲得更大的收益”，從關(guān)愛他人的知識看，小李的經(jīng)歷告訴我們什么道理？
（2）閱讀材料一，從奉獻(xiàn)的角度看，小李將優(yōu)質(zhì)南瓜子送給鄰居種植的行為產(chǎn)生了哪些社會意義？
材料二：小方第一次參加校團(tuán)委舉辦的“愛心天使”義賣活動，出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說。看著同學(xué)們的手工作品陸續(xù)售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結(jié)束后，小方感慨地對伙伴們說：“參加這次活動，既幫助了他人，自己也得到了鍛煉。”
（1）閱讀材料二，從個人與社會關(guān)系的角度看，小方參與的義賣活動是一種什么行為？從小方自身來看，義賣活動產(chǎn)生了什么影響？
（2）結(jié)合材料和問題，請為兩則材料概括一個共同的主題。