有一次嘉澤同學上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，嘉澤覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學，他們查閱資料后得知：“綠豆芽呈現(xiàn)綠色是因為形成了葉綠素”，他們決定探究“葉綠素的形成與什么因素有關(guān)”，請你和他們一起探究。
（1）你提出的問題 葉綠素的形成與光有關(guān)嗎葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？
（2）設(shè)計實驗方案：
A.取40株新鮮的黃豆芽平均分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
B.將甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在 黑暗黑暗處培養(yǎng)，控制其他條件相同且適宜。
（3）實驗中不能只用一株黃豆芽，要用數(shù)十株，這樣設(shè)置的目的是：增加實驗的可靠性，排除偶然性，減小誤差，提高實驗可信度增加實驗的可靠性，排除偶然性，減小誤差，提高實驗可信度。
（4）該實驗的現(xiàn)象：甲容器內(nèi)的豆芽呈 綠色綠色，乙容器內(nèi)的豆芽呈黃色。
（5）過實驗證明：葉綠素的形成需要 光光。
【考點】探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素．
【答案】葉綠素的形成與光有關(guān)嗎；黑暗；增加實驗的可靠性，排除偶然性，減小誤差，提高實驗可信度；綠色；光
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5
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有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你的問題，請作出假設(shè)：對葉綠素的產(chǎn)生有影響。
（3）設(shè)計實驗方案：
①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。
②甲放在下培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。
（4）該實驗的預期效果是：。
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