2022-2023學年內蒙古呼倫貝爾市莫旗尼爾基達斡爾中學七年級(上)期中生物試卷
發布:2024/8/2 8:0:9
一、單項選擇題(每空2分,共60分,請把答案寫在答題卡中)
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1.下列成語中提到生物的是( )
A.山河無恙 B.風和日麗 C.海枯石爛 D.鳥語花香 組卷:89引用:13難度:0.6 -
2.下列不屬于生命現象的是( )
A.秋風颯爽 B.牡丹盛開 C.寒蟬高鳴 D.蝴蝶飛舞 組卷:25引用:5難度:0.5 -
3.生物課后,有幾位同學爭論不休,爭論的話題是“課桌是木材做的,課桌是生物還是非生物”。下面是四位同學的觀點,正確的是( )
A.是非生物,因為課桌不能進行呼吸,不能生長和繁殖 B.是非生物,因為課桌不會運動 C.是生物,因為制造課桌的木材是由細胞構成的 D.是生物,因為制造課桌的材料是樹木 組卷:128引用:6難度:0.3 -
4.2021年6月1日清華大學迎來了中國首個機器人學生——華智冰,不僅顏值出眾,歌聲甜美,還會創作音樂,詩詞等,下列有關敘述正確的是( )
A.她不是生物,因為她不能通過光合作用制造有機物 B.她是生物,因為她會唱歌 C.她不是生物,因為她不具備生物的基本特征 D.她是生物,因為她有超高的智商 組卷:31引用:4難度:0.7 -
5.下列現象與生物特征的對應關系,不正確的是( )
A.岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代 B.鯨浮出水面時產生霧狀水柱——生物能進行呼吸 C.羚羊發現獵豹迅速奔逃——生物能對外界刺激作出反應 D.同一株盛開的桃花,有粉色,有白色——生物具有變異現象 組卷:2引用:1難度:0.8 -
6.“無邊落木蕭蕭下”,秋天來了,落葉會打著璇兒飛舞。植物落葉體現了生物的那一特征( )
A.對外界的刺激會產生反應 B.能進行呼吸 C.能排出體內產生的廢物 D.生活需要營養 組卷:5引用:4難度:0.9 -
7.2021年中國詩詞大會第六季以“賞中華詩詞,尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,通過對詩詞知識的比拼及賞析,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養,涵養心靈。下列古詩中描寫生物生長發育的是( )
A.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家 B.夜來風雨聲,花落知多少 C.紅豆生南國,春來發幾枝 D.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 組卷:121引用:7難度:0.5 -
8.“幾處早鶯爭暖樹,誰家春燕啄春泥”體現了生物具有什么特征( )
A.生物的生活需要營養 B.生物能進行呼吸 C.生物能繁殖 D.生物具有遺傳變異的特性 組卷:155引用:11難度:0.7 -
9.如圖所示為顯微鏡的幾個操作步驟。規范的操作順序是( )
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③①④② 組卷:546引用:27難度:0.7 -
10.下列關于使用顯微鏡的說法,錯誤的是( )
A.顯微鏡的放大倍數越大,視野中觀察到的細胞數目越少 B.對光時,要用低倍物鏡對準通光孔 C.調節粗準焦螺旋和細準焦螺旋都能使鏡筒上升或下降 D.如需擦拭目鏡和物鏡,請用潔凈的紗布 組卷:2引用:1難度:0.5 -
11.2022年的冬奧吉祥物冰墩墩,3D設計的擬人化熊貓,體現了人與自然和諧共生的理念;雪容融以燈籠為原型進行設計創作,頂部的如意、和平鴿、天壇構成的連續圖案,寓意著和平友誼。小杰將熊貓、和平鴿、金魚、蝴蝶、野兔歸為一類;油菜、玫瑰花、小麥、銀杏樹歸為一類。小杰分類的方法是( )
A.按照生物的形態結構 B.按照生物的用途 C.按照生物的生活環境 D.按照生物的數量 組卷:63引用:12難度:0.7 -
12.目前,我們抗擊新冠肺炎疫情階段性勝利,這離不開黨和國家的科學決策每項科學決策都基于真實的數據,比如每天向社會及時公布的新增患者數目、累計患者數目、新增治愈人數、累計治愈人數等。采集這些數據運用的科學方法是( )
A.測量法 B.調查法 C.實驗法 D.觀察法 組卷:14引用:3難度:0.6 -
13.石竹花又稱洛陽花、石柱花,是我國傳統名花之一,它的花在每天清晨的六點前后開放,傍晚五六點則會閉合,由此可以判斷影響石竹花開花的非生物因素主要是( )
A.水 B.陽光 C.濕度 D.空氣 組卷:40引用:6難度:0.5 -
14.有一種山羊,由于羊絨細長柔軟,是紡織原料之一,因而,放羊的數量持續上升,但山羊不僅采食草、灌木和樹葉,而且又連根一起刨食的習性。結果,隨山羊數量的激增,草原和灌木林受到嚴重的破壞,甚至造成草原沙漠化現象。這個事例說明生物( )
A.能夠適應一定的環境 B.能夠影響環境 C.不能適應環境 D.對環境的刺激做出了反應 組卷:150引用:159難度:0.9
三、非選擇題(共計30分)?
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43.有一次嘉澤同學上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,嘉澤覺得奇怪,他把這一發現告訴了同學,他們查閱資料后得知:“綠豆芽呈現綠色是因為形成了葉綠素”,他們決定探究“葉綠素的形成與什么因素有關”,請你和他們一起探究。
(1)你提出的問題
(2)設計實驗方案:
A.取40株新鮮的黃豆芽平均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
B.將甲放在光下培養,把乙放在
(3)實驗中不能只用一株黃豆芽,要用數十株,這樣設置的目的是:
(4)該實驗的現象:甲容器內的豆芽呈
(5)過實驗證明:葉綠素的形成需要組卷:1引用:1難度:0.5 -
44.顯微鏡是人們認識微觀世界重要工具,下面是練習使用顯微鏡步驟,請填空:
(1)取鏡和安放:
①將顯微鏡從鏡箱中取出時,應一只手握住【13】鏡臂,另一只手托住【10】
②把顯微鏡放在實驗臺距邊緣大約7厘米處,安裝好
(2)對光:
①轉動【
②轉動【7】遮光器,用一個較大的光圈對準【6】通光孔。一只眼注視【1】目鏡內。轉動【9】反光鏡,使反射光線經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以通過目鏡看到
(3)觀察:
①把所要觀察的玻片標本正面朝上放在【5】載物臺上,用【8】壓片夾壓住。玻片標本要正對通光孔的中心。
②轉動【11】粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢下降,直到物鏡接近玻片標本為止(此時,眼睛一定要從側面看著【
③一只眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢上升,直到看清物像為止。再略微轉動【
(4)整理和收鏡。組卷:12引用:1難度:0.5