閱讀下列材料，并回答問題。
材料一：2021年2月，教育部發布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生不得將手機帶入校園，須家長同意并提出書面申請，進校后手機由學校統一保管。
材料二：某校八年級同學在老師的指導下，以青少年為調查對象，采用問卷調查、座談訪問等方式，調查數據表如下：
| 每周上網時間 | 上網目的 | 瀏覽過不良信息 | 發表過不當言論 | |||
| 15小時以上 | 15小時以下 | 學習 | 聊天 | 打游戲 | 46% | 37% |
| 74% | 16% | 10%以下 | 26% | 56% | ||
（2）材料二中的調查結果反映了什么現象？這啟示我們作為青少年，應該如何合理利用網絡？
【答案】（1）①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。教育部發布這一通知，為中小學生使用手機的自由劃定了相應的邊界。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。教育部發布通知要求中小學生不得將手機帶入校園，是為了更好地保障中小學生受教育的權利和自由。
（2）大部分青少年上網時間長，多數青少年上網的主要是休閑娛樂，部分青少年通過網絡接觸或發表過不良信息；部分青少年媒介素養低，不會合理利用網絡。
青少年應該：①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；②要學會“信息節食”，注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡；③要學會辨析網絡信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自覺遵守道德和法律，做負責任的網絡參與者。
（2）大部分青少年上網時間長，多數青少年上網的主要是休閑娛樂，部分青少年通過網絡接觸或發表過不良信息；部分青少年媒介素養低，不會合理利用網絡。
青少年應該：①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；②要學會“信息節食”，注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡；③要學會辨析網絡信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自覺遵守道德和法律，做負責任的網絡參與者。
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/15 22:0:8組卷：8引用：1難度：0.5
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1．遵守規則共創美好生活
一個國家的文明程度取決于國民的素質，道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語，它體現在我們點滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區居民進行了一次公共場所人們不良行為的調查活動，下面是調查結果。請你參與其中并完成下列任務。
（1）請從自由與規則關系的角度，評析該社區居民的不良行為。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守規則，嚴格守紀，是中學生必不可少的品質。該校擬向全校同學發出“與規則同行”的倡議，請你寫出倡議要點。發布：2024/12/27 23:30:1組卷：18引用：3難度：0.4 -
2．《中小學教育懲戒規則（試行）》所稱的教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施（ ）
①目的就是為了杜絕中小學生違反校紀
②劃定了中小學生自由的邊界
③試行說明規則不符合個人要求時可以修改
④有利于維護校園秩序，促進學生自律發布：2024/12/28 1:0:5組卷：30引用：2難度：0.6 -
3．
漫畫《自由與規則》中打手機的這位男士（ ）
①沒有認識到社會規則劃定了自由的邊界
②認為自由是隨心所欲，不受約束的
③否定了社會規則是人們享有自由的保障
④沒有意識到自由和規則是對立的發布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：6難度：0.6