閱讀下面的材料，根據要求寫作。
      在《莊子?秋水》里，北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖誒，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。”
      我們的人生中也會受到這樣那樣的一些局限，如：找工作時要找穩定的；年齡大了就什么都做不了了……而當穩定的工作收入偏低時，才發現不穩定的兼職工作有時候反而收入更高；當為逝去的年華悲嘆時，才發現比自己年齡大的人正在不斷開拓新的人生領域……
      當一個人突破了人生中那些局限自己的思想和觀念，拓寬了視野，放大了格局，你會發現，人生也許會是另外一個樣子；當一個國家突破了某些陳舊的思想觀念束縛，放眼看世界，國家面貌會煥然一新。
      請結合以上材料，圍繞“局限與突破”寫一篇文章，體現你的感受與思考。
      要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】話題作文．

【答案】展視野，破局限      古希臘哲學家柏拉圖在《理想國》中講述了一個著名的隱喻——“洞穴之喻”。在他看來，人總是處于認知的障礙之中，總有一堵矮墻遮擋了真相，而幻像卻充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒認知的壁障，才能真正感受真實陽光下的鮮活樣態。這個比喻真切地告知我們，“展視野，破局限”才是青年該有的姿態！
      人的視野決定人認識的局限。如《莊子?秋水》中井底之蛙、夏蟲、曲士的短見，我們處在我們所觀察到的環境中，也必然被其制約，當我們在“井里”的時候“井口”的局限就是我們認識的極限。當然，意識源于物質，人一切思想都是人腦對外界客觀實在的反映，有什么樣的“眼界”便有什么樣的認識。正向巴普洛夫對神經調節的執著造成了他認識的嚴重局限，失去了一個發現真理的機會一樣，我們腦海中的認識以及眼界的局限，必然會使我們的行動具有一定的局限性。
      局限呼喚突破。突破先打破，打破要“敢”！“敢”要再思“變”！誠然，人之局限無法避免，但是“窮則變，變則通，通則久”。我們應當追隨王安石“祖宗之法不可畏”的改革精神，打破固有思想的藩籬；我們應當跟從小崗村村民敢為人先，敢闖敢試的改革開放精神，積極在困境中求取出路，在危機中發現時機，化局限為動力，既知局限之存在，便要克服它；既要克服它，便要有進取思變之心。由此我們不難發現，在歷史上的變革會推動社會的發展，同樣，必要的突破才能打破自身局限，實現人生突破。
      唯有突破才能拓寬視野，克服局限。破局不空談，突破落在實際每一處！齊白石六十歲時決心改變，經歷“三變”終克服一味臨摹之弊，成就一代宗師；普朗克突破經典物理的界限，創造性的提出能量量子化的理論，終開創量子力學新領域；中國共產黨突破“中心城市暴動”的俄國經驗，開創“農村包圍城市”的中國特色革命道路，終引領中國革命走向勝利。諸多事例雄辯的證明：唯有突破才是實現質的飛躍的關鍵。因此，我們持續突破，也將會不斷拓寬自己的視野。
      在這個風起云涌的時代，吾輩青年當胸懷鯤鵬之志，踔厲奮發，篤行不殆。認識發展永無止境，實踐進步沒有終點。我們唯有盡己所能，不斷拓展視野，突破局限，才會日日有所進步，以更好的自己，投入中華民族偉大復興的偉大夢想之中去，展視野，破局限，讓我輩人生一路向陽，一路生花。