以下是小組同學負責撰寫的展覽解說詞。閱讀文段，完成問題。
??親愛的同學們，一個民族的歷史文化和民族精神是由不同時代的人薪火相傳的。群星閃耀的中華人物畫廊里，從古至今，不少英雄豪杰或平凡小人物曾經留下自己的足跡。
??在“近現代中華人物”展區中，你將會看到【甲】鄧稼先為祖國的兩彈事業鞠躬盡cuì（?），至死不懈；聞一多大罵特務，酣暢淋漓；魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊；《紅巖》一書中的原型人物江姐為革命事業瀝盡心血，獻出生命；抗美援朝戰場上那群最可愛的人一心為國，奮不顧身；葉圣陶待人寬厚，誨人不倦；更有袁隆平為研制高產的雜交水稻在田間地頭揮汗如雨，鍥而不舍……
??“古代中華人物”展區將會帶你回到歷史現場，領略古人的風采。潛心向學的呂蒙士別三日，當刮目相看；身居陋室，但劉禹錫認為“惟吾德馨【乙】替父從軍的木蘭心無所求，唯愿還鄉；游歷齊魯的杜甫遠望泰山，壯志凌云……
??“平凡小人物”展區主要收集和展覽平凡小人物的事跡。平凡人物身上的人性光輝也成為了中華民族精神最好的注腳。淳樸、善良的長媽媽為魯迅買來粗拙的《山海經》，讓童年魯迅滿心感激與zhèn（?）悚；生活不幸的老王在楊絳夫婦生活艱難時給予幫助卻不求回報，讓楊絳心生溫暖與愧怍；像梨花一樣樂于助人、品行美好的人在中國歷史上更是如數家珍。
（1）解說詞中根據拼音書寫的漢字以及給加點字的注音，全都正確的一項是

C

C

A.鞠躬盡悴	鍥（qì）而不舍	粗拙（zhuō）	震悚
B.鞠躬盡悴	鍥（qiè）而不舍	粗拙（zhuō）	振悚
C.鞠躬盡瘁	鍥（qiè）而不舍	粗拙（zhuō）	震悚
D.鞠躬盡瘁	鍥（qì）而不舍	粗拙（zhuó）	震悚

（2）應填入【甲】【乙】兩處標點符號的使用全都正確的一項是

D

D

A.【甲】處標點符號為——	【乙】處標點符號為。”
B.【甲】處標點符號為——	【乙】處標點符號為”：
C.【甲】處標點符號為：	【乙】處標點符號為。”
D.【甲】處標點符號為：	【乙】處標點符號為”；

（3）以下句子修辭或者成語使用不正確的一項是

A

A

A.像梨花一樣樂于助人、品行美好的人在中國歷史上更是如數家珍。
B.《紅巖》一書中的原型人物江姐為革命事業瀝盡心血，獻出生命。
C.“魯迅先生如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊”運用了比喻的修辭手法。
D.展覽解說詞中使用了排比的修辭手法，中華歷史人物及其事跡的表述形成了排比。
（4）以下同學們的參觀心得有語病的一項是

B

B

A.新一代的青年一定會接過傳承中華文化的火炬。也許我們是平凡的，但絕不是平庸的。
B.參觀“中華人物畫廊”的展覽后，使我受到了極大的鼓舞。原來歷史上有這么多的值得欣賞和學習的人物。
C.策劃展覽的過程中，我們不僅收獲了中華人物的相關知識，還學會了如何去合理分工，小組合作。
D.前輩們的可貴精神指引我們一路向前，他們的愛國精神、奮斗精神等在當今依然有著現實意義。