集體力量
最近，七年級（4）班的同學們在積極整理班級的事跡材料，準備代表學校申報市級優秀班集體。以下是該班同學整理出的優秀事跡，請你運用所學知識，回答相關問題。
【集體的力量】小梁是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，性格也比較內向，學習成績也不盡人意。同學們得知他的情況后，主動在學習、生活等方面幫助他，鼓勵他和同學們一起參加社團活動。小梁變得開朗起來，學習成績有了提高，在學校的書法比賽中還獲得一等獎。
（1）小梁的變化和成長說明了集體對個人有哪些影響？
【讓和聲更美】學校要舉辦“慶祝建黨一百周年歌詠比賽”，班主任王老師把這個任務交給班長小路去組織。她想請這方面能力突出的小玲擔任指揮?？墒切÷穮s犯了愁，因為前段時間，她倆因為一件事情，鬧了矛盾，彼此之間有些不愉快。如果不用小玲指揮，又沒有更好的人選，這樣會影響到班級比賽的成績。小路想了很久，最終決定主動向小玲道歉，并邀請她擔任合唱指揮，幫助排練節目。
（2）這件事告訴我們，在集體生活中，我們要怎樣正確處理與他人的各種關系？
【擔當中成長】在學校第十屆體育藝術節活動中，體育委員每日放學后組織運動員訓練，宣傳委員組織報道組成員撰寫宣傳稿件，生活委員組織負責后勤工作的同學布置會場，音樂委員組織班級聲樂隊同學練習獻唱歌曲……班級的每一名同學都發揮了作用，貢獻了力量，在大家的共同努力下，七年級（4）班取得總分第二名的好成績，并獲得“體育道德風尚獎”，同學們感到很自豪，并紛紛表示：下學期要再接再厲，共同創建美好的班集體！
（3）總結同學們在體育藝術節活動中的表現，說說集體建設中需要我們如何擔當？
（4）你曾經為建設美好班集體做過哪些事？請列舉兩例。