2022-2023學年河北省衡水市景縣七年級（下）期末道德與法治試卷
發布：2024/5/30 8:0:9
一、單項選擇題（本題共25個小題；每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意。）
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1．馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》中說道：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話主要啟示我們（ ）
組卷：31引用：3難度：0.7 -
2．習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“青少年階段是人生的拔節孕穗期，最需要精心引導和栽培。”對于身處成長關鍵期的廣大青年學子來說，在教育者給予的引導和栽培之外，同樣需要用心打磨好自己。下列做法有利于更好地度過人生“拔節孕穗期”的是（ ）
①發展個性，忘掉集體，成全自我
②以惡小而為之，以善小而不為
③為青春插上自信自強的翅膀，助力青春成長
④促進生理和心理協調發展，積極參加社會實踐組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．如圖漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學生（ ）
①需要加強自我監控，養成好習慣
②從小事做起，“勿以善小而不為”
③要經常自我省察，時常糾正自己的行為
④杜絕電腦和手機，增強“我不要”的力量組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．浙江省勵志成長成才優秀學生邵鎮煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑頑強的毅力，努力學習，成為師生眼中的優秀少年。這啟示我們（ ）
組卷：151引用：38難度：0.7 -
5．調查顯示，由于長期遠離父母，留守兒童更容易滋生孤獨、閉鎖、冷漠、自卑、叛逆等心理問題，更容易沉迷網絡。針對這一問題，一方面，國家、社會、學校、家庭要給予留守兒童更多的關愛；另一方面，我們少年兒童自己也要（ ）
①培養高雅生活情趣，堅決遠離網絡
②主動尋求他人幫助，調控心理矛盾
③正確認識評價自己，學會悅納自我
④積極參加集體活動，主動與人交往組卷：93引用：15難度：0.9 -
6．下列做法符合“行己有恥”要求的是（ ）
組卷：196引用：6難度：0.7 -
7．青春，一生只有一次。現在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的。某校準備向學生推薦一些青春勵志書籍來激勵學生，你準備推薦的書籍是（ ）
①《平凡的世界》--路遙
②《紅樓夢》--曹雪芹
③《冰心選集》--冰心
④《鋼鐵是怎樣煉成的》--尼古拉?奧斯特洛夫斯基組卷：11引用：2難度：0.7 -
8．男生邏輯思維敏捷，數理化功課好，而女生則在文科方面占上風，這啟示我們應該（ ）
①欣賞對方的優勢，不斷完善自己
②只接納自己的優點
③認識各自的優勢，相互取長補短
④與異性同學相互學習，共同進步組卷：8引用：7難度：0.7 -
9．當心情沮喪時有人會站在高山之巔仰天長嘯，盡情釋放自己，這種調節情緒的方法是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.5
二、材料題（50分）
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28．集體力量
最近，七年級（4）班的同學們在積極整理班級的事跡材料，準備代表學校申報市級優秀班集體。以下是該班同學整理出的優秀事跡，請你運用所學知識，回答相關問題。
【集體的力量】小梁是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，性格也比較內向，學習成績也不盡人意。同學們得知他的情況后，主動在學習、生活等方面幫助他，鼓勵他和同學們一起參加社團活動。小梁變得開朗起來，學習成績有了提高，在學校的書法比賽中還獲得一等獎。
（1）小梁的變化和成長說明了集體對個人有哪些影響？
【讓和聲更美】學校要舉辦“慶祝建黨一百周年歌詠比賽”，班主任王老師把這個任務交給班長小路去組織。她想請這方面能力突出的小玲擔任指揮。可是小路卻犯了愁，因為前段時間，她倆因為一件事情，鬧了矛盾，彼此之間有些不愉快。如果不用小玲指揮，又沒有更好的人選，這樣會影響到班級比賽的成績。小路想了很久，最終決定主動向小玲道歉，并邀請她擔任合唱指揮，幫助排練節目。
（2）這件事告訴我們，在集體生活中，我們要怎樣正確處理與他人的各種關系？
【擔當中成長】在學校第十屆體育藝術節活動中，體育委員每日放學后組織運動員訓練，宣傳委員組織報道組成員撰寫宣傳稿件，生活委員組織負責后勤工作的同學布置會場，音樂委員組織班級聲樂隊同學練習獻唱歌曲……班級的每一名同學都發揮了作用，貢獻了力量，在大家的共同努力下，七年級（4）班取得總分第二名的好成績，并獲得“體育道德風尚獎”，同學們感到很自豪，并紛紛表示：下學期要再接再厲，共同創建美好的班集體！
（3）總結同學們在體育藝術節活動中的表現，說說集體建設中需要我們如何擔當？
（4）你曾經為建設美好班集體做過哪些事？請列舉兩例。組卷：9引用：1難度：0.1 -
29．法治天地
為引導同學們體會法律的意義與價值，某中學開展了一次“走進法治天地”主題教育活動，請你積極參與。
活動一：舉一反三
2021年1月1日，《中華人民共和國民法典》正式施行，它共包含總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承、侵權責任七編，關乎每個人的生老病死、衣食住行、消費借貸、生產生活各方面，我們一生中所有的民事活動幾乎都能從里面找到答案。
（1）請你簡述與上述材料相契合的教材觀點。
活動二：觀點闡述
對于觸犯法律的追責問題，有同學這樣表述：
小亮：普通人違反法律堅決制裁，對社會做出突出貢獻的人可以免于處罰。
（2）很多同學對小亮的觀點表示贊同，你怎樣看？請說說你的理由。
活動三：作用探究
《未成年人保護法》對相關組織和個人做出這樣的規定：
規定一：學校應當合理使用網絡開展教學活動。未經允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。
規定二：網絡游戲服務提供者應當對產品進行分類，作出適齡提示，不得讓未成年人接觸不適宜的游戲或功能，不得在每日二十二時至次日八時向未成年人提供網絡游戲服務。
（3）結合所學知識，談談以上規定體現出法律的什么作用？
活動四：行動倡議
國無法不治，民無法不立。法律功能的實現要靠每個人對其尊崇、遵守，對此該校同學準備做一次主題為“依法辦事，助力法治”的宣傳活動。
（4）現邀請你擔任活動的宣傳大使，請你設計兩條宣傳標語。組卷：7引用：4難度：0.6