閱讀下文，回答問題。
夏
梁衡      ①夏天到了。
      ②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。
      ③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春huá秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點做著最后的沖刺。
      ④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田間少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
      ⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情yì致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
（1）根據拼音寫漢字。
①春huá秋實

華

華

②閑情yì致

逸

逸

（2）第③段中畫線的句子主要運用了

擬人

擬人

的修辭手法，其表達效果是

生動形象地展現出了它們的活力與旺盛的生命力，進而展現出夏天的生機勃勃

生動形象地展現出了它們的活力與旺盛的生命力，進而展現出夏天的生機勃勃

。
（3）通讀全文，說說作者筆下的“夏”有哪些特點。
（4）下列對選文內容的理解，不正確的一項是

B

B

A.第③段說夏天正是一個承前啟后、生命交替的旺季，是因為夏天正當春華秋實之間，成熟的正在豐收，未成熟的正在蓬勃生長。
B.第③段作者明寫繪畫用色的道理，暗含了對精力旺盛的中年人的贊美。
C.第④段由景及人，通過寫農民的勤勞忙碌來抒寫夏感，表明人是夏天勃勃生機的真正力量源泉。
D.第⑤段結束既再次揭示了本文的主旨，又與文章開頭照應。
（5）第⑤段寫歷代文人對春花秋月的贊美有何作用？流露了作者怎樣的思想感情？