同學們對蝗蟲的呼吸產生了濃厚的興趣,并出現了意見分歧,有些同學認為其氣體出入的門戶-氣門在頭部,有些同學則認為在胸腹部。他們最終決定通過探究實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。
實驗材料用具:試管、蝗蟲、清水。
(1)提出問題:蝗蟲的氣門在頭部還是在胸腹部?
(2)作出假設:蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部)蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部)。
(3)實驗步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入 等量等量清水。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲蝗蟲的 頭部頭部浸入水中,露出 胸部胸部部;乙試管中蝗蟲的 腹部腹部部浸入水中,露出頭部。
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。
(4)結果預測:甲試管內的蝗蟲存活,乙試管內的蝗蟲死亡。
(5)實驗結論:蝗蟲的氣門在胸腹部蝗蟲的氣門在胸腹部。
(6)表達與交流:同學們還發現,蝗蟲體表有堅韌的 外骨骼外骨骼,該結構既可保護體內柔軟的器官,又可防止體內水分散失,適應陸地生活,身體分為頭部、胸部,腹部腹部三部分。蝗蟲既能跳躍,又能飛行,運動能力強,其運動器官都著生于 胸部胸部。
(7)有同學認為該實驗結論不具有說服力,原因是蝗蟲的數量太少了,實驗存在 偶然性偶然性,應該增加蟲的數量。
【答案】蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部);等量;頭部;胸部;腹部;蝗蟲的氣門在胸腹部;外骨骼;腹部;胸部;偶然性
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:3難度:0.5
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發布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
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(1)提出問題:
(2)作出假設:
(3)制定實驗計劃.
(4)實施實驗計劃:將兩個培養皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養皿口蓋上
(5)分析并得出結論:
(6)以上實驗成功的關鍵是設置了發布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5