材料一：某市扎實開展“法律進校園”活動，邀請中學法制副校長、派出所民警、法律工作者到各校作法制教育專題報告，向廣大師生講解民法、刑法、交通法、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法中與青少年息息相關的法律知識。同時，組織學生參觀法制教育基地展室，通過聽取講解員的解說、觀看圖片、了解案例等形式，使同學們的心靈受到極大的震動，思想受到深刻的法制教育洗禮。
材料二：根據客戶需求“私人訂制”尋找作案目標，夜晚喬裝打扮實施盜竊，得手后再運回窩點車間加以改裝出售。2019年3月以來，河南商丘一對夫妻在鄭州聯手行竊，盜得電動車一百余輛、電瓶300余塊。經鄭州轄區警方全力偵破后，在鄭州市十八里河公安分局內，警方將提取到案的一百余輛被盜電動車集中發放歸還失主。目前，涉案犯罪嫌疑人已被刑事拘留，等待他們的將是法律的嚴懲。
（1）法制講座使同學們的心靈受到極大的震動，思想受到深刻的法制教育洗禮，這體現了法律的哪一作用？
（2）材料二說明了什么？
（3）綜合兩則材料談談你的認識。