如表是生物興趣小組探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
甲組培養(yǎng)皿 | 乙組培養(yǎng)皿 | |
環(huán)境條件 | 常溫 | 低溫 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 邊長(zhǎng)2厘米的面包2片 | 邊長(zhǎng)2厘米的面包2片 |
處理方法 | 加蓋后置于25℃的室溫下5天 | 加蓋后置于4℃的冰箱內(nèi)5天 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 2片面包都長(zhǎng)霉 | 2片面包都不長(zhǎng)霉 |
溫度會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)嗎
溫度會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)嗎
?(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是形成
對(duì)照
對(duì)照
。(3)實(shí)驗(yàn)變量是
溫度
溫度
。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是
溫度會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)
溫度會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)
。【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌.
【答案】溫度會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)嗎;對(duì)照;溫度;溫度會(huì)影響霉菌的生長(zhǎng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:83引用:4難度:0.3
相似題
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1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
(3)對(duì)比
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”于是,他打算做如下探究.請(qǐng)你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問(wèn)題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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