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          高三學習任務重,很多學生忽略規范書寫。為了促進學生端正認識,改變不良寫字習慣,年級組決定召開“寫好漢字”的年級主題活動。請你為參加年級主題活動做準備,按要求作答。字數不超過150字。
                筆與紙陪伴我們書寫,陪伴我們成長。請以“筆與紙”為題,寫一段抒情文字或一首小詩。
                要求:感情真摯,語言生動,有感染力。

          【考點】抒情類
          【答案】示例一:
          紙和筆
                始終認為,用筆寫出來的文字帶著最真摯的感情,鍵盤噼里啪啦響地再快也代替不了筆尖在紙上滑動的沙沙聲來得悅耳。筆才是闡述人們思想的最好工具。寫字是一種浪漫。享受文字生活,曾經,風雨飄飄夜晚,陽光明媚午后,一杯涼透的咖啡或溫熱的牛奶,理執清新的筆,本子浪漫清新富有色彩。鐘情于紙質生活,用筆,享受人生。
          示例二:
          紙和筆
                在信箋上,筆可以一瀉千里,書寫豪邁,在方寸紙質上,筆可以大顯身手,以歌抒懷。在紙的身上,還可以為所欲為,去灑脫、去瘋狂。筆的作為,讓紙為之傾倒;筆的靈性,讓紙為之動容。筆張狂時紙也激揚;筆瀟灑時,紙也怒放。筆的作為,筆的魅力,讓紙欽佩的五體投地,怎不讓紙以身相許!紙曰:此生,俯首甘為孺子牛!
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/12/31 22:30:1組卷:4引用:3難度:0.5
          相似題
          • 1.病毒無情,人間有愛。無數仁人志士置生死于不顧,奮戰在抗擊疫情第一線。經歷此次疫情,你是否對《論語》中的“士”有了更深入的理解。請結合疫情中仁人志士的光榮事跡,談一談你對《論語》中“士”的認識以及對你的啟發。要求:觀點明確,語言準確,條理清楚。180字左右。
            參考語句:
                  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”(《論語?泰伯》)
                  子曰:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。”(《論語?衛靈公》)
                  子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。”(《論語?子罕》

            發布:2024/12/5 10:30:2組卷:32引用:5難度:0.7
          • 2.微寫作
                  為了迎接充實而美好的寒假,擎云級學習部正舉辦“摯愛閱讀--2019年度閱讀盛典”活動,將評出2019年度“最具閱讀價值書籍”。請從以下書目中任選一本,結合你的閱讀感悟,凸顯這本書最具閱讀價值之處,為它寫下一篇100字左右的推薦詞。
            要求:要點突出,條理清晰,語言簡明扼要。
            閱讀書目:
            《把欄桿拍遍》梁衡
            《阿勒泰的角落》李娟
            《寂寞圣哲》鮑鵬山
            《精神明亮的人》王開嶺
            《寫給中學生的邏輯學》彭漣漪、余式厚
            《大衛?科波菲爾》查爾斯?狄更斯

            發布:2024/11/29 1:30:1組卷:9引用:4難度:0.6
          • 3.強烈的感情色彩是《陳情表》的一大特色。李密在《陳情表》一文中,表達了自己的孤苦無依之情,講述了自己和祖母相依為命的深厚親情。百善孝為先,請選取一個角度,談談你對親情的認識。
            要求:題目自擬;觀點明確;有理有據;不少于150字

            發布:2024/12/10 3:0:1組卷:19引用:6難度:0.8
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