某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如表所示的對比實(shí)驗(yàn)來比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫分解的催化效果,所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液 | 催化劑 |
實(shí)驗(yàn)1 | 5mL4% | 粉末狀MnO20.2g |
實(shí)驗(yàn)2 | 5mL4% | 粉末狀CuO0.2g |
過氧化氫水和氧氣
二氧化錳
過氧化氫水和氧氣
。二氧化錳
(2)實(shí)驗(yàn)需要測量并記錄的數(shù)據(jù)有:氧氣體積和
收集等體積氣體需要的時(shí)間
收集等體積氣體需要的時(shí)間
。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中,測量并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升,原因是
過氧化氫在催化劑作用下分解生成氧氣,并放熱,使得裝置內(nèi)溫度升高,壓強(qiáng)增大
過氧化氫在催化劑作用下分解生成氧氣,并放熱,使得裝置內(nèi)溫度升高,壓強(qiáng)增大
。(4)結(jié)論:MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好,得出該結(jié)論的依據(jù)是
收集的等體積氧氣時(shí),使用二氧化錳比使用氧化銅需要時(shí)間短
收集的等體積氧氣時(shí),使用二氧化錳比使用氧化銅需要時(shí)間短
。(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們又分別設(shè)計(jì)如圖四組實(shí)驗(yàn),來比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化效果,其中觀察效果最差的
C
C
。
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第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】過氧化氫水和氧氣;收集等體積氣體需要的時(shí)間;過氧化氫在催化劑作用下分解生成氧氣,并放熱,使得裝置內(nèi)溫度升高,壓強(qiáng)增大;收集的等體積氧氣時(shí),使用二氧化錳比使用氧化銅需要時(shí)間短;C
二氧化錳
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:1難度:0.8
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1.用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( )
A.不放出氧氣 B.放出氧氣總量會減少 C.放出氧氣速率慢 D.放出氧氣總量更多 發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:15引用:2難度:0.7 -
2.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變 B.在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快物質(zhì)的反應(yīng)速率 C.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量 D.要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng) 發(fā)布:2024/12/25 11:0:2組卷:65引用:3難度:0.5 -
3.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”.今年2月18日入夜,經(jīng)過千余名人工增雨作業(yè)人員的奮力鏖戰(zhàn),天人戮力,一場久違的大雪降臨河北大地,給這方焦渴的土地帶來了生機(jī)和希望.其原理就是使用催化劑使云中的小水滴相互凝結(jié),形成降雨(雪).目前,人工增雨使用的催化劑通常分為三類:第一類是可以大量產(chǎn)生凝結(jié)核或凝華核的碘化銀等成核劑;碘化銀(AgI)在高溫下瞬間分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)(I2)形成人工冰核使水汽凝聚形成冰晶.第二類是可以使云中的水分形成大量冰晶的干冰、液氮等制冷劑.第三類是可以吸附云中水分變成較大水滴的鹽粒等吸濕劑.
(1)下面關(guān)于這些催化劑描述不正確的是
A.干冰是氧化物
B.液氮是綠色增雨劑對環(huán)境無污染
C.在增雨過程中液氮和干冰只發(fā)生了物理變化
D.液氮是一種溶液,降落的雨滴中將含有大量的液氮
(2)寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式
(3)干冰和液氮可以使云中的水分形成大量冰晶的原理是發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.7