為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖1所示的實驗。請回答下列問題：
（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是 ①①（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸 不是不是（填“是”或“不是”）極性運輸。綜合以上描述，極性運輸是指生長素只能從 形態學上部向形態學下部運輸形態學上部向形態學下部運輸而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸。
（2）生長素的化學本質是 吲哚乙酸吲哚乙酸，它是由 色氨酸色氨酸（氨基酸）經一系列反應轉化而來的。研究發現，生長素的作用表現出 兩重性兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
（3）圖2中代表單子葉農作物的曲線是 ②② （填序號），除去雙子葉雜草所用的生長素類似物的濃度最好在圖中 DD （用字母表示）左右。
【考點】生長素的產生、分布和運輸情況．
【答案】①；不是；形態學上部向形態學下部運輸；吲哚乙酸；色氨酸；兩重性；②；D
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.6
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（2）用植物生長素調節機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉動，則一段時間后，幼苗的根的生長狀況是．
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